| Titre : |
Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Delion, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Temps d'arrêt num. 86 |
| Importance : |
1 vol. (64 p.) |
| Format : |
19 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Toucher ** Aspect psychologique
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| Index. décimale : |
159C Psychologie de l’enfant (généralités) |
| Résumé : |
"Peut-on encore toucher les enfants aujourd’hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d’abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l’enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne… Mais aussi, le toucher peut être l’objet d’une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité.
Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s’agit d’aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour les professionnels, des moyens d’en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4è de couverture)
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21368 |
Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? [texte imprimé] / Pierre Delion, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2016 . - 1 vol. (64 p.) ; 19 cm. - ( Temps d'arrêt; 86) . Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Toucher ** Aspect psychologique
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| Index. décimale : |
159C Psychologie de l’enfant (généralités) |
| Résumé : |
"Peut-on encore toucher les enfants aujourd’hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d’abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l’enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne… Mais aussi, le toucher peut être l’objet d’une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité.
Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s’agit d’aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour les professionnels, des moyens d’en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4è de couverture)
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21368 |
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Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ?
