Titre :	Jouer en bibliothèque
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Julien Devriendt, Auteur
Editeur :	Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB
Année de publication :	impr. 2015
Collection :	La boîte à outils num. 34
Importance :	1 vol. (175 p.)
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	979-10-91281-54-6
Prix :	22 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 167-168. - Index. - Glossaire.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Bibliothèques ** Fonds spéciaux ** Non-livres Bibliothèques et jeux vidéo Gamification Jeu Jouets Ludothèques
Index. décimale :	026 Médiathèques - Ludothèques - Cinémathèques
Résumé :	"Le jeu est de plus en plus présent dans les bibliothèques : L'expansion du jeu vidéo comme l'engouement des jeunes adultes pour les jeux de plateau accélèrent leur réinvestissement par les bibliothécaires. De nouveaux dispositifs ludiques comme outils de médiation ou associés aux apprentissages sont venus prolonger les services traditionnels des ludothèques. Pratiques culturelles à succès, les jeux concernent tous les publics et sont mobilisés dans plusieurs domaines d'application, comme outils de création, de découverte ou d’apprentissage, autant que supports de divertissements. Comment permettre la pratique de l’expérience du jeu ? Comment penser le jeu comme une fin et pas seulement un moyen ? Quels espaces, quelles équipes ? Quels sont les services à inventer et organiser ? Comment développer des fonds ? Quel cadre réglementaire établir ? Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes, menées aussi bien à l’université qu’au collège, dans des médiathèques ou des services de lecture départementaux. Quatre axes structurent le plan : Connaître le contexte (les espaces, les équipes, le droit), Acquérir-valoriser (jouets, ludo-malles et serious game), Animer-créer (projet de service, partenariats, médiation), et Participer (une approche orientée communauté)." (4e de couv.)
Note de contenu :	PARTIE I - CONNAITRE LE CONTEXTE Le jeu comme bien culturel et commun Accompagner les équipes La médiation numérique : un projet d’équipe à la Gaîté lyrique Impliquer l’équipe : l’expérience de jeu à la médiathèque de Conflans-Sainte-Honorine Le cadre juridique du jeu en bibliothèque : acquisitions, consultation, prêt Des jeux vidéo à l’Institut français PARTIE II - ACQUERIR, VALORISER Constituer une collection de jeux : quels objectifs ? Jouer en bibliothèque, jouets en bibliothèque ? Jouer sérieusement ‒ pour apprendre ? Créer un serious game en bibliothèque : l’exemple de Escouade B Les Ludo’malles de la médiathèque départementale du Puy-de-Dôme : un outil léger pour un autre regard sur les bibliothèques PARTIE III - ANIMER, CREER Pourquoi jouer en bibliothèque ? Le jeu comme outil de création : l’univers de Tobie Lolness sur Minecraft. Retour d’expérience sur un travail mené avec des collégiens, Jouer pour jouer PARTIE IV - Participer La gamification de la bibliothèque Communiquer autrement avec les étudiants : l’expérience du jeu en réalité alternée à la bibliothèque Marie Curie de l’INSA de Lyon, La chasse au trésor : des lapins intelligents à la bibliothèque Se former pour entrer dans le jeu
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21311

Jouer en bibliothèque [texte imprimé] / Julien Devriendt, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2015 . - 1 vol. (175 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 34) .
ISBN : 979-10-91281-54-6 : 22 EUR
Bibliogr. p. 167-168. - Index. - Glossaire.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Bibliothèques ** Fonds spéciaux ** Non-livres Bibliothèques et jeux vidéo Gamification Jeu Jouets Ludothèques
Index. décimale :	026 Médiathèques - Ludothèques - Cinémathèques
Résumé :	"Le jeu est de plus en plus présent dans les bibliothèques : L'expansion du jeu vidéo comme l'engouement des jeunes adultes pour les jeux de plateau accélèrent leur réinvestissement par les bibliothécaires. De nouveaux dispositifs ludiques comme outils de médiation ou associés aux apprentissages sont venus prolonger les services traditionnels des ludothèques. Pratiques culturelles à succès, les jeux concernent tous les publics et sont mobilisés dans plusieurs domaines d'application, comme outils de création, de découverte ou d’apprentissage, autant que supports de divertissements. Comment permettre la pratique de l’expérience du jeu ? Comment penser le jeu comme une fin et pas seulement un moyen ? Quels espaces, quelles équipes ? Quels sont les services à inventer et organiser ? Comment développer des fonds ? Quel cadre réglementaire établir ? Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes, menées aussi bien à l’université qu’au collège, dans des médiathèques ou des services de lecture départementaux. Quatre axes structurent le plan : Connaître le contexte (les espaces, les équipes, le droit), Acquérir-valoriser (jouets, ludo-malles et serious game), Animer-créer (projet de service, partenariats, médiation), et Participer (une approche orientée communauté)." (4e de couv.)
Note de contenu :	PARTIE I - CONNAITRE LE CONTEXTE Le jeu comme bien culturel et commun Accompagner les équipes La médiation numérique : un projet d’équipe à la Gaîté lyrique Impliquer l’équipe : l’expérience de jeu à la médiathèque de Conflans-Sainte-Honorine Le cadre juridique du jeu en bibliothèque : acquisitions, consultation, prêt Des jeux vidéo à l’Institut français PARTIE II - ACQUERIR, VALORISER Constituer une collection de jeux : quels objectifs ? Jouer en bibliothèque, jouets en bibliothèque ? Jouer sérieusement ‒ pour apprendre ? Créer un serious game en bibliothèque : l’exemple de Escouade B Les Ludo’malles de la médiathèque départementale du Puy-de-Dôme : un outil léger pour un autre regard sur les bibliothèques PARTIE III - ANIMER, CREER Pourquoi jouer en bibliothèque ? Le jeu comme outil de création : l’univers de Tobie Lolness sur Minecraft. Retour d’expérience sur un travail mené avec des collégiens, Jouer pour jouer PARTIE IV - Participer La gamification de la bibliothèque Communiquer autrement avec les étudiants : l’expérience du jeu en réalité alternée à la bibliothèque Marie Curie de l’INSA de Lyon, La chasse au trésor : des lapins intelligents à la bibliothèque Se former pour entrer dans le jeu
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