Le professeur documentaliste, initiateur d'une "politique ludique" ? / Mathieu Asseman in Inter CDI, 280-281 (Septembre - Octobre 2019)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 280-281 (Septembre - Octobre 2019) . - p. 6-14 (8 p.) Titre : Le professeur documentaliste, initiateur d'une "politique ludique" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Asseman, Auteur ; Thaddée Oliver, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-14 (8 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Bibliothécaires scolaires Jeux d'intérieur Index. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "objet culturel à part entière, au même titre que le livre, le jeu de société connaît depuis une quinzaine d'années un véritable âge d'or éditorial et devient un loisir intergénérationnel grand public. Pourtant, sa pratique régulière commence seulement à être considérées comme un outil d'accueil bien avancée dans les médiathèques et les espaces de lecture publique, cette réflexion s'amorce dans notre profession et fait écho à des problématiques propres aux espaces documentaires en milieu scolaire..." (par les auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23403 [article] Le professeur documentaliste, initiateur d'une "politique ludique" ? [texte imprimé] / Mathieu Asseman, Auteur ; Thaddée Oliver, Auteur . - 2019 . - p. 6-14 (8 p.). Langues : Français (fre) in Inter CDI > 280-281 (Septembre - Octobre 2019) . - p. 6-14 (8 p.) Catégories : Apprentissage par le jeu Bibliothécaires scolaires Jeux d'intérieur Index. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "objet culturel à part entière, au même titre que le livre, le jeu de société connaît depuis une quinzaine d'années un véritable âge d'or éditorial et devient un loisir intergénérationnel grand public. Pourtant, sa pratique régulière commence seulement à être considérées comme un outil d'accueil bien avancée dans les médiathèques et les espaces de lecture publique, cette réflexion s'amorce dans notre profession et fait écho à des problématiques propres aux espaces documentaires en milieu scolaire..." (par les auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23403

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