Titre :	L'estime de soi, un passeport pour la vie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Germain Duclos, Auteur
Mention d'édition :	3e éd.
Editeur :	Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine
Année de publication :	impr. 2011
Collection :	Collection de l'hôpital Sainte-Justine pour les parents
Importance :	1 vol. (247 p.)
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89619-254-0
Note générale :	Bibliogr. p. [241]-247
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Acceptation de soi Confiance en soi ** Enfants Enfants ** Psychologie
Index. décimale :	159A Psychologie (généralités)
Résumé :	"Cette troisième édition décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Elle comporte également un chapitre exhaustif sur le sentiment de compétence parentale et une section inédite sur l'estime de soi des enseignants. Ainsi mis à jour et augmenté, le livre constitue un apport certain pour les parents et les professionnels de l'éducation et de la santé qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez les enfants. Il démontre que l'estime de soi est le plus précieux héritage qu'on peut léguer à un enfant. Un cadeau qui lui servira en quelque sort de passeport pour la vie." (4è de couv.)
Note de contenu :	CHAPITRE 1 - DEFINITION ET CARACTERISTIQUE DE L'ESTIME DE SOI Ma maison Une définition de l'estime de soi Un jugement réaliste Quelques distinctions Un phénomène cyclique et variable comme la vie A la source de l'estime de soi Le parcours des enfants vers l'estime de soi La qualité des relations Comment se développe l'estime de soi Pour vivre des succès Un héritage précieux Les composants de l'estime de soi CHAPITRE 2 - FAVORISER UN SENTIMENT DE SECURITE ET DE CONFIANCE Le sentiment de sécurité préalable à l'estime de soi Le sentiment de sécurité physique Le sentiment de sécurité psychologique Une présence et des attitudes sécurisantes Garantir la stabilité Développer l'autodiscipline Des règles de conduite sécurisantes --- Etre claires --- Etre concrètes --- Etre constantes --- Etre cohérentes --- Etre conséquentes Pour une discipline incitative --- Reconnaissance --- Réparation --- Rachat Aider l'enfant à gérer le strass De al sécurité à la confiance CHAPITRE 3 - FAVORISER LA CONNAISSANCE DE SOI Je te reconnais grâce à l'espace qui nous sépare Se connaître par ses différences Accepter l'enfant dans son identité Comment se forme cette image de l'enfant rêvé ? Valoriser l'enfant Cultiver l'empathie Ce qui nuit à l'estime de soi --- Une éducation "négative" --- Les mots qui blessent --- L'identité négative CHAPITRE 4 - FAVORISER UN SENTIMENT D'APPARTENANCE Vers des attitudes prosociales Apprendre à socialiser --- La prise de contact --- L'affirmation de soi --- La conscience des autres --- Le contrôle de soi --- La résolution de conflits Des projets de groupe Le groupe familial Le groupe scolaire Le groupe d'amis Au contact des parents et des enseignants CHAPITRE 5 - FAVORISER UN SENTIMENT DE COMPETENCE Les rêves des parents Des parents qui se sentent impuissants Vers un sentiment de compétence Processus ou démarche d'apprentissage Des objectifs réalistes Des attitudes pour apprendre La motivation A la source de la motivation Les facteurs de motivation Des liens avec la vraie vie L'autonomie La responsabilité Des stratégies pour apprendre Apprendre pour apprendre L'erreur au service de l'apprentissage Le stress, un facteur dynamisant Le stress de performance Quand le stresse devient détresse Protéger l'estime de soi chez l'enfant et l'aider à gérer le stress CAHPITRE 6 - LE SENTIEMENT DE COMPETENCE PARENTALE La famille, d'hier et d'aujourd'hui Les obstacles au rôle parental Pauvreté et isolement social Le manque de temps Le stress parental Le parent porteur de son histoire Le sentiment de compétence parental Le sentiment d'efficacité Le sentiment de satisfaction CHAPITRE 7 - L'ESTIME DE SOI CHEZ L'ENSEIGNANT Contexte théorique L'enseignent, n professionnel incompris Une tâche complexe Favoriser l'estime de soi chez l'enseignant Miser sur son pouvoir d'agir Des stratégies utiles pour les enseignants, selon les composantes de l'estime de soi --- Le sentiment de sécurité et de confiance --- La connaissance de soi --- Le sentiment d'appartenance --- Le sentiment de compétence
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19333

L'estime de soi, un passeport pour la vie [texte imprimé] / Germain Duclos, Auteur  . -  3e éd. . - Montréal (Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, impr. 2011 . - 1 vol. (247 p.) ; 22 cm. - (Collection de l'hôpital Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-254-0
Bibliogr. p. [241]-247
Langues : Français (fre)

Catégories :	Acceptation de soi Confiance en soi ** Enfants Enfants ** Psychologie
Index. décimale :	159A Psychologie (généralités)
Résumé :	"Cette troisième édition décrit de manière vivante et imagée les quatre composantes de l'estime de soi (le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence), de même que les attitudes parentales qui les favorisent. Elle comporte également un chapitre exhaustif sur le sentiment de compétence parentale et une section inédite sur l'estime de soi des enseignants. Ainsi mis à jour et augmenté, le livre constitue un apport certain pour les parents et les professionnels de l'éducation et de la santé qui veulent favoriser le développement de l'estime de soi chez les enfants. Il démontre que l'estime de soi est le plus précieux héritage qu'on peut léguer à un enfant. Un cadeau qui lui servira en quelque sort de passeport pour la vie." (4è de couv.)
Note de contenu :	CHAPITRE 1 - DEFINITION ET CARACTERISTIQUE DE L'ESTIME DE SOI Ma maison Une définition de l'estime de soi Un jugement réaliste Quelques distinctions Un phénomène cyclique et variable comme la vie A la source de l'estime de soi Le parcours des enfants vers l'estime de soi La qualité des relations Comment se développe l'estime de soi Pour vivre des succès Un héritage précieux Les composants de l'estime de soi CHAPITRE 2 - FAVORISER UN SENTIMENT DE SECURITE ET DE CONFIANCE Le sentiment de sécurité préalable à l'estime de soi Le sentiment de sécurité physique Le sentiment de sécurité psychologique Une présence et des attitudes sécurisantes Garantir la stabilité Développer l'autodiscipline Des règles de conduite sécurisantes --- Etre claires --- Etre concrètes --- Etre constantes --- Etre cohérentes --- Etre conséquentes Pour une discipline incitative --- Reconnaissance --- Réparation --- Rachat Aider l'enfant à gérer le strass De al sécurité à la confiance CHAPITRE 3 - FAVORISER LA CONNAISSANCE DE SOI Je te reconnais grâce à l'espace qui nous sépare Se connaître par ses différences Accepter l'enfant dans son identité Comment se forme cette image de l'enfant rêvé ? Valoriser l'enfant Cultiver l'empathie Ce qui nuit à l'estime de soi --- Une éducation "négative" --- Les mots qui blessent --- L'identité négative CHAPITRE 4 - FAVORISER UN SENTIMENT D'APPARTENANCE Vers des attitudes prosociales Apprendre à socialiser --- La prise de contact --- L'affirmation de soi --- La conscience des autres --- Le contrôle de soi --- La résolution de conflits Des projets de groupe Le groupe familial Le groupe scolaire Le groupe d'amis Au contact des parents et des enseignants CHAPITRE 5 - FAVORISER UN SENTIMENT DE COMPETENCE Les rêves des parents Des parents qui se sentent impuissants Vers un sentiment de compétence Processus ou démarche d'apprentissage Des objectifs réalistes Des attitudes pour apprendre La motivation A la source de la motivation Les facteurs de motivation Des liens avec la vraie vie L'autonomie La responsabilité Des stratégies pour apprendre Apprendre pour apprendre L'erreur au service de l'apprentissage Le stress, un facteur dynamisant Le stress de performance Quand le stresse devient détresse Protéger l'estime de soi chez l'enfant et l'aider à gérer le stress CAHPITRE 6 - LE SENTIEMENT DE COMPETENCE PARENTALE La famille, d'hier et d'aujourd'hui Les obstacles au rôle parental Pauvreté et isolement social Le manque de temps Le stress parental Le parent porteur de son histoire Le sentiment de compétence parental Le sentiment d'efficacité Le sentiment de satisfaction CHAPITRE 7 - L'ESTIME DE SOI CHEZ L'ENSEIGNANT Contexte théorique L'enseignent, n professionnel incompris Une tâche complexe Favoriser l'estime de soi chez l'enseignant Miser sur son pouvoir d'agir Des stratégies utiles pour les enseignants, selon les composantes de l'estime de soi --- Le sentiment de sécurité et de confiance --- La connaissance de soi --- Le sentiment d'appartenance --- Le sentiment de compétence
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