Titre :	L'erreur, un outil pour enseigner
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Astolfi, Auteur
Editeur :	Montrouge [France] : ESF éditeur
Année de publication :	impr. 2011
Collection :	Pratiques & enjeux pédagogiques num. 8
Importance :	1 vol. (117 p.)
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2278-4
Note générale :	Bibliogr. p. 113-117
Langues :	Français (fre)
Catégories :	~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves..." (4e de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19206

L'erreur, un outil pour enseigner [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur . - Montrouge (80, avenue de la Marne, 92120, France) : ESF éditeur, impr. 2011 . - 1 vol. (117 p.) ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques; 8) .
ISBN : 978-2-7101-2278-4
Bibliogr. p. 113-117
Langues : Français (fre)

Catégories :	~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"La façon de considérer l'erreur dans l'apprentissage a beaucoup évolué ces dernières années. On est globalement passé d'une conception négative donnant lieu à sanction à une autre, où les erreurs se présentent plutôt comme indices pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoins pour repérer les difficultés des élèves..." (4e de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19206