Graduate School of Library and Information Studies, McGill University, 1904-2004 / Peter McNally in Argus, 33, 2 (2004)

Public ISBD [article]  inArgus > 33, 2 (2004) . - p. 11-16 (6 p.) Titre : Graduate School of Library and Information Studies, McGill University, 1904-2004 Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter McNally Article en page(s) : p. 11-16 (6 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : Bibliothéconomie ** Etude et enseignement ** Canada Résumé : Les cours d'éducation en bibliothéconomie au Canada ont débuté en 1904 à l'Université McGill. Les circonstances l'entourant fournissent des points de référence en vue de développements futurs à la Graduate School of Library and Information Studies de l'Université McGill et ailleurs. D'une part, l'Ecole de bibliothéconomie de l'Université de McGill fut une pionnière en offrant des programmes innovateurs qui ont eu des répercussions au niveau national ainsi qu'au niveau international. D'autre part, elle a dû faire face à de sérieux défis et surmonter de nombreuses difficultés qui ont menacé jusqu'à son existence même, en raison des ressources limitées et des inscriptions et effectifs variables. La persévérance et la confiance en l'avenir sont les caractéristiques bien connues de l'Ecole et de l'éducation en bibliothéconomie au Canada. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7895 [article] Graduate School of Library and Information Studies, McGill University, 1904-2004 [texte imprimé] / Peter McNally . - p. 11-16 (6 p.). Langues : Anglais (eng) in Argus > 33, 2 (2004) . - p. 11-16 (6 p.) Catégories : Bibliothéconomie ** Etude et enseignement ** Canada Résumé : Les cours d'éducation en bibliothéconomie au Canada ont débuté en 1904 à l'Université McGill. Les circonstances l'entourant fournissent des points de référence en vue de développements futurs à la Graduate School of Library and Information Studies de l'Université McGill et ailleurs. D'une part, l'Ecole de bibliothéconomie de l'Université de McGill fut une pionnière en offrant des programmes innovateurs qui ont eu des répercussions au niveau national ainsi qu'au niveau international. D'autre part, elle a dû faire face à de sérieux défis et surmonter de nombreuses difficultés qui ont menacé jusqu'à son existence même, en raison des ressources limitées et des inscriptions et effectifs variables. La persévérance et la confiance en l'avenir sont les caractéristiques bien connues de l'Ecole et de l'éducation en bibliothéconomie au Canada. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7895

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