[n° ou bulletin]
| Titre : |
1&2 - Avril 2026 - Vivre, étudier, travailler: les (dés)équilibres de la vie étudiante |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2026 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"La massification de l’enseignement supérieur transforme en profondeur la vie étudiante. Le travail rémunéré au cours des études, désormais courant, s’intensifie et s’étend sur toute l’année académique. Il résulte pour partie de la hausse du coût des études, de la précarisation des familles, du manque d’aides publiques et de l’évolution de l’ethos étudiant, pour lequel « jober » devient une norme sociale. Les employeurs y trouvent une main-d’œuvre flexible, peu coûteuse et facilement mobilisable. Cette situation oblige de nombreux·ses étudiant·es à concilier études et emploi, redéfinissant la notion même d’« étudiant·e à temps plein ». En outre, si le travail peut favoriser l’autonomie, il révèle aussi les inégalités en touchant fortement les publics les plus vulnérables.
Ce dossier invite à réfléchir à la fois aux dispositifs publics permettant de sécuriser matériellement la vie étudiante, à l’organisation de l’enseignement supérieur, et à la régulation du marché du travail étudiant." (4e de couv.)
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| Note de contenu : |
Vivre, étudier, travailler: les (dés)équilibres de la vie étudiante
Etudier et travailler en France: entre rigidité institutionnelles et recompositions de l'emploi étudiant
Travailler pour étudier ? Emploi étudiant et reproduction des inégalités à l'université
Etudier et travailler: une question de genre ?
Etudier et travailler: entre normalisation, nécessité économique et risques pour la réussite académique
Des arbitrages socialement différenciés chez les étudiant·es jobistes
L'animation volontaire, un job étudiant pas comme les autres
flexibilité et précarité du travail numérique étudiant au Maroc
Les étudiant·e·s africain·e·s en France et le ittre de séjour: sociohistoire d'une précarité nomralisée
Résumés, summaries
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=8625 |
[n° ou bulletin]
1&2 - Avril 2026 - Vivre, étudier, travailler: les (dés)équilibres de la vie étudiante [texte imprimé] . - 2026. Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
"La massification de l’enseignement supérieur transforme en profondeur la vie étudiante. Le travail rémunéré au cours des études, désormais courant, s’intensifie et s’étend sur toute l’année académique. Il résulte pour partie de la hausse du coût des études, de la précarisation des familles, du manque d’aides publiques et de l’évolution de l’ethos étudiant, pour lequel « jober » devient une norme sociale. Les employeurs y trouvent une main-d’œuvre flexible, peu coûteuse et facilement mobilisable. Cette situation oblige de nombreux·ses étudiant·es à concilier études et emploi, redéfinissant la notion même d’« étudiant·e à temps plein ». En outre, si le travail peut favoriser l’autonomie, il révèle aussi les inégalités en touchant fortement les publics les plus vulnérables.
Ce dossier invite à réfléchir à la fois aux dispositifs publics permettant de sécuriser matériellement la vie étudiante, à l’organisation de l’enseignement supérieur, et à la régulation du marché du travail étudiant." (4e de couv.)
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| Note de contenu : |
Vivre, étudier, travailler: les (dés)équilibres de la vie étudiante
Etudier et travailler en France: entre rigidité institutionnelles et recompositions de l'emploi étudiant
Travailler pour étudier ? Emploi étudiant et reproduction des inégalités à l'université
Etudier et travailler: une question de genre ?
Etudier et travailler: entre normalisation, nécessité économique et risques pour la réussite académique
Des arbitrages socialement différenciés chez les étudiant·es jobistes
L'animation volontaire, un job étudiant pas comme les autres
flexibilité et précarité du travail numérique étudiant au Maroc
Les étudiant·e·s africain·e·s en France et le ittre de séjour: sociohistoire d'une précarité nomralisée
Résumés, summaries
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=8625 |
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