[n° ou bulletin] 

Titre :	567 - Février 2021 - Enseigner l'attention
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2021
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"« Soyez attentifs ! » Ce peut être tentant de lancer ce genre d’injonction aux élèves, mais ça n’est pas très efficace. L’attention implique plutôt un chemin, ou un ensemble d’outils que chaque élève doit se constituer. En ce sens, on peut l’enseigner. Et c’est l’objet de notre dossier que de fournir des pistes et des idées pour cela." (par l'auteur)
Note de contenu :	ACTUALITES EDUCATIVES Pour mieux user du numérique hommage à Jacques Pain "On apprend pas aux élèves à imaginer ensemble" La réouverture des écoles dans le monde Que sont les "nouvelles problématiques éducatives"? [En]jeux créatifs Vous arrive-t-il de vous autocensurer? DOSSIER: Enseigner l'attention Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique Ca se construit dans l'action, en classe Mettre les élèves en position de chercheurs Inné ou acquis? Au-delà des astuces, les apports de la recherche Des élèves à réconcilier avec l'attention Du bon usage des écrans Attention, concentration, quelle différences? Portrait d'une "militante de l'attention" Enseigner l'attention, ou éduquer l'intelligence Résister au chant des neurones Atole, fécond protocole! Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention, Avec des élèves à besoins particuliers Comment ne pas être "à l'ouest"? Petits aménagements Arts plastiques: l'attention au détails Coup de projecteur sur… En math, des moments clés De l'utilité des rituels en EPS Des enfants dysattentionnels La part du rêve Maths: à quoi faudrait-il être inattentif? L'attention conjointe Oui, dès la maternelle! Boîte à outils et astuces Se former avec Atole Un modèle pour le supérieur? Avec le Arsed Pleine conscience Au cœur d'un projet photo Bibliographie et sitographie sélective et commentée PERSPECTIVES Un truc solidaire? Les petits livres Le patio Grandir avec l'ULIS (9): il faut, je ne peux pas, je vais continuer Un apéro inversé Nouvel établissement Réflexions sur l'accueil d'un élève en cours d'année Des compétences de vie et philosophie en classe La complainte du progrès Des filles chez les garçons. L'apprentissage de la mixité
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7314

[n° ou bulletin]  567 - Février 2021 - Enseigner l'attention [texte imprimé] . - 2021.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"« Soyez attentifs ! » Ce peut être tentant de lancer ce genre d’injonction aux élèves, mais ça n’est pas très efficace. L’attention implique plutôt un chemin, ou un ensemble d’outils que chaque élève doit se constituer. En ce sens, on peut l’enseigner. Et c’est l’objet de notre dossier que de fournir des pistes et des idées pour cela." (par l'auteur)
Note de contenu :	ACTUALITES EDUCATIVES Pour mieux user du numérique hommage à Jacques Pain "On apprend pas aux élèves à imaginer ensemble" La réouverture des écoles dans le monde Que sont les "nouvelles problématiques éducatives"? [En]jeux créatifs Vous arrive-t-il de vous autocensurer? DOSSIER: Enseigner l'attention Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique Ca se construit dans l'action, en classe Mettre les élèves en position de chercheurs Inné ou acquis? Au-delà des astuces, les apports de la recherche Des élèves à réconcilier avec l'attention Du bon usage des écrans Attention, concentration, quelle différences? Portrait d'une "militante de l'attention" Enseigner l'attention, ou éduquer l'intelligence Résister au chant des neurones Atole, fécond protocole! Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention, Avec des élèves à besoins particuliers Comment ne pas être "à l'ouest"? Petits aménagements Arts plastiques: l'attention au détails Coup de projecteur sur… En math, des moments clés De l'utilité des rituels en EPS Des enfants dysattentionnels La part du rêve Maths: à quoi faudrait-il être inattentif? L'attention conjointe Oui, dès la maternelle! Boîte à outils et astuces Se former avec Atole Un modèle pour le supérieur? Avec le Arsed Pleine conscience Au cœur d'un projet photo Bibliographie et sitographie sélective et commentée PERSPECTIVES Un truc solidaire? Les petits livres Le patio Grandir avec l'ULIS (9): il faut, je ne peux pas, je vais continuer Un apéro inversé Nouvel établissement Réflexions sur l'accueil d'un élève en cours d'année Des compétences de vie et philosophie en classe La complainte du progrès Des filles chez les garçons. L'apprentissage de la mixité
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7314