[n° ou bulletin] 

Titre :	58 - Mars - Avril - Mai 2020 - Bonheur d'apprendre et d'enseigner
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Apprentissage
Résumé :	"Bonheur d’apprendre, bonheur d’enseigner… Cette image idyllique de l’institution scolaire peut sembler trompeuse. Devant les difficultés qui assaillent l’école, nombreuses sont les voix à pointer plutôt l’ennui ou la démotivation des élèves, les violences scolaires, le stress et la fatigue des enseignants confrontés à des classes devenues parfois ingérables. Depuis trente ans, l’école de Jules Ferry est devenue un lieu de tensions. Autrefois sanctuaire, elle accueille en son sein toute la diversité sociale et culturelle de nos sociétés postmodernes. Elle doit composer, non sans mal, avec des problèmes sociaux auxquels elle n’était pas préparée. Parallèlement, elle se voit sommée de répondre à une nouvelle exigence contemporaine : le droit de chacun à ses choix de vie et d’orientation, à son épanouissement, à son bonheur." Martine Fournier
Note de contenu :	SUSCITER LE PLAISIR D'APPRENDRE Changer les manières d'apprendre "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" CLIMAT SCOLAIRE ET BIEN-ETRE Bien-être à l'école: de quoi parle-t-on? "L'essentiel des violences sont les microviolences" Expérimentations LES EFFETS DE LA BIENTRAITANCE les émotions, c'est capital! Pour l'amour d'un prof Expérimentations LE RACCROCHAGE Raccrocher les décrocheurs Expérimentations CORPS/ ESPRIT Bien dans son corps, bien dans sa tête Expérimentations DES ESPACES POUR LE BIEN-ETRE ET LA RÉUSSITE Portfolio ART ET CULTURE "L'art est la source de l'humanité" Expérimentations APPRENDRE DES AUTRES Enseigner la citoyenneté Expérimentations LES INNOVATIONS NUMÉRIQUES Le numérique transforme-t-il les apprentissages? Expérimentations CHERCHER, EXPÉRIMENTER, JOUER "Penser scientifiquement le monde" Expérimentations Jeu et éducation: une histoire contrastée FAMILLE ET ECOLE Famille et école, trop loin ou trop près? Expérimentations LA QUESTION DE L’ÉVALUATION Comment évaluer les innovations pédagogiques? Trois questions sur l'évaluation
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7088

[n° ou bulletin]  58 - Mars - Avril - Mai 2020 - Bonheur d'apprendre et d'enseigner [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Apprentissage
Résumé :	"Bonheur d’apprendre, bonheur d’enseigner… Cette image idyllique de l’institution scolaire peut sembler trompeuse. Devant les difficultés qui assaillent l’école, nombreuses sont les voix à pointer plutôt l’ennui ou la démotivation des élèves, les violences scolaires, le stress et la fatigue des enseignants confrontés à des classes devenues parfois ingérables. Depuis trente ans, l’école de Jules Ferry est devenue un lieu de tensions. Autrefois sanctuaire, elle accueille en son sein toute la diversité sociale et culturelle de nos sociétés postmodernes. Elle doit composer, non sans mal, avec des problèmes sociaux auxquels elle n’était pas préparée. Parallèlement, elle se voit sommée de répondre à une nouvelle exigence contemporaine : le droit de chacun à ses choix de vie et d’orientation, à son épanouissement, à son bonheur." Martine Fournier
Note de contenu :	SUSCITER LE PLAISIR D'APPRENDRE Changer les manières d'apprendre "Il y a urgence à développer le plaisir à l'école" CLIMAT SCOLAIRE ET BIEN-ETRE Bien-être à l'école: de quoi parle-t-on? "L'essentiel des violences sont les microviolences" Expérimentations LES EFFETS DE LA BIENTRAITANCE les émotions, c'est capital! Pour l'amour d'un prof Expérimentations LE RACCROCHAGE Raccrocher les décrocheurs Expérimentations CORPS/ ESPRIT Bien dans son corps, bien dans sa tête Expérimentations DES ESPACES POUR LE BIEN-ETRE ET LA RÉUSSITE Portfolio ART ET CULTURE "L'art est la source de l'humanité" Expérimentations APPRENDRE DES AUTRES Enseigner la citoyenneté Expérimentations LES INNOVATIONS NUMÉRIQUES Le numérique transforme-t-il les apprentissages? Expérimentations CHERCHER, EXPÉRIMENTER, JOUER "Penser scientifiquement le monde" Expérimentations Jeu et éducation: une histoire contrastée FAMILLE ET ECOLE Famille et école, trop loin ou trop près? Expérimentations LA QUESTION DE L’ÉVALUATION Comment évaluer les innovations pédagogiques? Trois questions sur l'évaluation
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