[n° ou bulletin] 

Titre :	544 - Mars - Avril 2018 - Les écrits de travail des élèves
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement
Résumé :	"À l’école, on n’écrit pas toujours beaucoup, car on est trop souvent dans la logique de production d’un écrit bien fait, qui sera évalué ou communiqué. Or, le langage écrit est aussi un instrument intellectuel, au service du travail quotidien des élèves. Comment les faire écrire davantage ?" Site de l'édito
Note de contenu :	ACTUALITÉS ÉDUCATIVES L'enseignement professionnel sur la voie de l'apprentissage (p.2) Une journée sur l'autorité éducative (p.4) "On est plus passéistes à 10 ans qu'à 30 ans" (p.5) L'école en zone rurale au Maroc (p.6) Où en est la didactique des sciences et des technologies? (p.7) Le troll c'est l'autre? (p.8) Parcoursup, une application pire pour les bacheliers? Journal d'une lycéenne (p.9) DOSSIER: Les écrits de travail des élèves (p.10) Enseigner par l'écrit: pourquoi? Comment? Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà? (p.12) Apprendre, c'est travailler avec les langage (p.14) Écrits imparfaits, du temps pour penser (p.16) Ratures, biffures: travail en cours (p.18) Faire bouger les lignes (p.19) Cent fois sur le métier (p.21) Des écrits pour apprendre Antenne dans cinq minutes! (p.26) Des détours pour délier (p.28) Je twicte donc j'apprends (p.30) Le concept de chien n'aboie pas (p.32) Les joies du bricolage (p.34) Quels écrits à l'oral? (p.36) Palimpsestes numériques (p.38) Faut-il représenter la mitochondrie? (p.41) Des écrits pour se construire Entendre penser les autres (p.43) Porte-parole (p.45) tout va bien se passer (p.46) Une collection de souvenirs (p.48) Un miroir pour réfléchir (p.50) Libérer la parole (p.52) Zénon social and critical club (p.53) Relecture: écrits de travail, un travail de l'écrit (p.55) A lire sur notre site: Ecrire sur le livre Plus ou moins Le discours et la méthode Les savoirs scolaires à l'oral et à l'écrit PERSPECTIVE Et chez toi ça va? Le sens du devoir (p.58) Roméo et Juliette au lycée professionnel (p.58) La sagesse de stalactite (p.59) On peut se dire "tu", chef? (p.59) Aidons les décrocheurs! (p.60) Cette petite victoire (p.61) Faits et idées Ruches interdisciplinaires (p.62) Avoir voix au chapitre (p.64) Littérature jeunesse Les écrans et nous (p.66) Depuis le temps... Les objectifs selon Suzanne Citron (p.68) Le livre du mois Dictionnaire de la pédagogie (p.70)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6486

[n° ou bulletin]  544 - Mars - Avril 2018 - Les écrits de travail des élèves [texte imprimé] . - 2018.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement
Résumé :	"À l’école, on n’écrit pas toujours beaucoup, car on est trop souvent dans la logique de production d’un écrit bien fait, qui sera évalué ou communiqué. Or, le langage écrit est aussi un instrument intellectuel, au service du travail quotidien des élèves. Comment les faire écrire davantage ?" Site de l'édito
Note de contenu :	ACTUALITÉS ÉDUCATIVES L'enseignement professionnel sur la voie de l'apprentissage (p.2) Une journée sur l'autorité éducative (p.4) "On est plus passéistes à 10 ans qu'à 30 ans" (p.5) L'école en zone rurale au Maroc (p.6) Où en est la didactique des sciences et des technologies? (p.7) Le troll c'est l'autre? (p.8) Parcoursup, une application pire pour les bacheliers? Journal d'une lycéenne (p.9) DOSSIER: Les écrits de travail des élèves (p.10) Enseigner par l'écrit: pourquoi? Comment? Qu'as-tu appris que tu ne savais pas déjà? (p.12) Apprendre, c'est travailler avec les langage (p.14) Écrits imparfaits, du temps pour penser (p.16) Ratures, biffures: travail en cours (p.18) Faire bouger les lignes (p.19) Cent fois sur le métier (p.21) Des écrits pour apprendre Antenne dans cinq minutes! (p.26) Des détours pour délier (p.28) Je twicte donc j'apprends (p.30) Le concept de chien n'aboie pas (p.32) Les joies du bricolage (p.34) Quels écrits à l'oral? (p.36) Palimpsestes numériques (p.38) Faut-il représenter la mitochondrie? (p.41) Des écrits pour se construire Entendre penser les autres (p.43) Porte-parole (p.45) tout va bien se passer (p.46) Une collection de souvenirs (p.48) Un miroir pour réfléchir (p.50) Libérer la parole (p.52) Zénon social and critical club (p.53) Relecture: écrits de travail, un travail de l'écrit (p.55) A lire sur notre site: Ecrire sur le livre Plus ou moins Le discours et la méthode Les savoirs scolaires à l'oral et à l'écrit PERSPECTIVE Et chez toi ça va? Le sens du devoir (p.58) Roméo et Juliette au lycée professionnel (p.58) La sagesse de stalactite (p.59) On peut se dire "tu", chef? (p.59) Aidons les décrocheurs! (p.60) Cette petite victoire (p.61) Faits et idées Ruches interdisciplinaires (p.62) Avoir voix au chapitre (p.64) Littérature jeunesse Les écrans et nous (p.66) Depuis le temps... Les objectifs selon Suzanne Citron (p.68) Le livre du mois Dictionnaire de la pédagogie (p.70)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6486