Titre :	Miser sur la compétence parentale : approche systémique dans le champ social et judiciaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claude Seron, Collaborateur ; Guy Ausloos, Collaborateur ; Catherine Denis, Collaborateur ; Philip D. Jaffé, Collaborateur ; Jean-Claude Benoit, Préfacier, etc.
Editeur :	Toulouse [France] : Erès
Année de publication :	2002
Collection :	Relations
Sous-collection :	institutions et écosystèmes
Importance :	209 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	2-7492-0084-9 (Erès)
Note générale :	Bibliographie p. 205-209
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Rôle parental ~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.
Index. décimale :	308JEU Jeunes - Aide à la jeunesse
Résumé :	"Les acteurs engagés dans le champ de la protection de l'enfance sont régulièrement confrontés à cette question implicite ou explicite : quelle est la compétence disponible des parents impliqués dans ces situations critiques ? Selon la place qu'ils occupent dans le système socio-judiciaire, ces intervenants vivent l'ambiguïté de leur implication : les uns craignent d'abuser de leur pouvoir ou refusent nettement de jouer le rôle d'agents de contrôle ; d'autres ne se sentent pas entendus dans leurs inquiétudes quant au vécu de l'enfant et à son devenir..." (site de l'éditeur)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4418

Miser sur la compétence parentale : approche systémique dans le champ social et judiciaire [texte imprimé] / Claude Seron, Collaborateur ; Guy Ausloos, Collaborateur ; Catherine Denis, Collaborateur ; Philip D. Jaffé, Collaborateur ; Jean-Claude Benoit, Préfacier, etc. . - Toulouse (France) : Erès, 2002 . - 209 p. ; 24 cm. - (Relations. institutions et écosystèmes) .
ISSN : 2-7492-0084-9 (Erès)
Bibliographie p. 205-209
Langues : Français (fre)

Catégories :	Rôle parental ~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.
Index. décimale :	308JEU Jeunes - Aide à la jeunesse
Résumé :	"Les acteurs engagés dans le champ de la protection de l'enfance sont régulièrement confrontés à cette question implicite ou explicite : quelle est la compétence disponible des parents impliqués dans ces situations critiques ? Selon la place qu'ils occupent dans le système socio-judiciaire, ces intervenants vivent l'ambiguïté de leur implication : les uns craignent d'abuser de leur pouvoir ou refusent nettement de jouer le rôle d'agents de contrôle ; d'autres ne se sentent pas entendus dans leurs inquiétudes quant au vécu de l'enfant et à son devenir..." (site de l'éditeur)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4418