Titre :	Accueillir des publics migrants et immigrés : interculturalité en bibliothèque
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lucie Daudin, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB
Année de publication :	Impr. 2017
Collection :	La boîte à outils num. 40
Importance :	1 vol. (179 p.)
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-37546-011-5
Prix :	22 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 171-173. - Notes bibliogr. - Glossaire. - Sigles et acronymes.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Bibliothèques ** Accueil et orientation des publics Bibliothèques et éducation ** France Bibliothèques et immigrés ** France Education interculturelle ** France ** 1990-.... Intégration sociale ** France Multiculturalisme ** France
Index. décimale :	027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque
Résumé :	"Au sein d'une société multiculturelle et dans un contexte migratoire bouleversé, migrants, immigré de plus ou moins longue date, ou encore étudiants étrangers, font partie des publics en bibliothèque aujourd'hui. quel accompagnement leur proposer en matière linguistique ou, plus globalement , pour appuyer un parcours d'intégration? comment les bibliothécaires peuvent-ils mettre en pratique le concept d'interculturalité? Comment se former et repenser sa posture professionnelles? Pour comprendre les enjeux posés par la réalités des mouvement migratoires, les premiers articles examinent les politiques publiques et leurs impacts sur les services publics français. Quelques fondamentaux sont décryptés (la crise du modèle d'intégration, la diversité linguistique…), accompagnés d'un éclairage sur les littérature de l'exil. Puis des retours d'expériences apportent des éléments de réponse pratiques selon trois angles d'approche: quels dispositifs et partenariat activer pour soutenir l'apprentissage de la langue et de la vie en France? Y-a-t-il une médiation spécifique à développer pour des populations récemment arrivées et en situation précaire? Plus largement, commet donner à voir et à vivre, en bibliothèque, la diversité culturelle de notre société?."(4e de couv.)
Note de contenu :	PARTIE I - COMPRENDRE LE CONTEXTE 1. Mots et chiffres pour dire les migrations dans la France d’aujourd’hui 2. France, société multiculturelle 3. Langues et politiques publiques : le paysage français PARTIE II - LES BIBLIOTHEQUES, DES TIERS LIEUX POUR L'APPRENTISSAGE AU FRANCAIS ET DE LA VIE EN FRANCE 1. Ateliers en bibliothèque : quelle valeur ajoutée pour des adultes en apprentissage linguistique ? L’exemple de Vénissieux 2. La démarche partenariale : pierre angulaire de l’offre à destination de publics migrants et / ou allophones 3. Avant de développer un fonds d’apprentissage du français : questions à se poser 4 Dispositifs d’accueil des étudiants étrangers : quelques bonnes pratiques en BU PARTIE III - MIGRATION D'AUJOURD'HUI: METTRE LA BIBLIOTHEQUE EN PARTAGE? 1. Élaborer un projet avec des mineurs isolés étrangers : une carte collaborative à la Gaîté lyrique 2. Situations d’accueil exceptionnelles : deux témoignages 3. Développer une offre spécifique et favoriser l’inclusion, le double enjeu de l’accueil des migrants à la bibliothèque Václav Havel 4. Changer les regards : les apports du Musée national de l’histoire de l’immigration et de la médiathèque Abdelmalek Sayad 5 Identifier des associations ressources PARTIE IV - L'INTERCULTURALITE EN PRATIQUE 1. Une bibliothèque 100 % interculturelle : l’exemple de Globlivres 2. « L’Odyssée des langues du monde » : une expérience plurilingue et participative 3. La diversité culturelle dans les médiathèques de Plaine Commune, une approche par les langues 4. Quelle posture professionnelle en situation interculturelle ?
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22065

Accueillir des publics migrants et immigrés : interculturalité en bibliothèque [texte imprimé] / Lucie Daudin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, Impr. 2017 . - 1 vol. (179 p.) : ill. ; 21 cm. - (La boîte à outils; 40) .
ISBN : 978-2-37546-011-5 : 22 EUR
Bibliogr. p. 171-173. - Notes bibliogr. - Glossaire. - Sigles et acronymes.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Bibliothèques ** Accueil et orientation des publics Bibliothèques et éducation ** France Bibliothèques et immigrés ** France Education interculturelle ** France ** 1990-.... Intégration sociale ** France Multiculturalisme ** France
Index. décimale :	027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque
Résumé :	"Au sein d'une société multiculturelle et dans un contexte migratoire bouleversé, migrants, immigré de plus ou moins longue date, ou encore étudiants étrangers, font partie des publics en bibliothèque aujourd'hui. quel accompagnement leur proposer en matière linguistique ou, plus globalement , pour appuyer un parcours d'intégration? comment les bibliothécaires peuvent-ils mettre en pratique le concept d'interculturalité? Comment se former et repenser sa posture professionnelles? Pour comprendre les enjeux posés par la réalités des mouvement migratoires, les premiers articles examinent les politiques publiques et leurs impacts sur les services publics français. Quelques fondamentaux sont décryptés (la crise du modèle d'intégration, la diversité linguistique…), accompagnés d'un éclairage sur les littérature de l'exil. Puis des retours d'expériences apportent des éléments de réponse pratiques selon trois angles d'approche: quels dispositifs et partenariat activer pour soutenir l'apprentissage de la langue et de la vie en France? Y-a-t-il une médiation spécifique à développer pour des populations récemment arrivées et en situation précaire? Plus largement, commet donner à voir et à vivre, en bibliothèque, la diversité culturelle de notre société?."(4e de couv.)
Note de contenu :	PARTIE I - COMPRENDRE LE CONTEXTE 1. Mots et chiffres pour dire les migrations dans la France d’aujourd’hui 2. France, société multiculturelle 3. Langues et politiques publiques : le paysage français PARTIE II - LES BIBLIOTHEQUES, DES TIERS LIEUX POUR L'APPRENTISSAGE AU FRANCAIS ET DE LA VIE EN FRANCE 1. Ateliers en bibliothèque : quelle valeur ajoutée pour des adultes en apprentissage linguistique ? L’exemple de Vénissieux 2. La démarche partenariale : pierre angulaire de l’offre à destination de publics migrants et / ou allophones 3. Avant de développer un fonds d’apprentissage du français : questions à se poser 4 Dispositifs d’accueil des étudiants étrangers : quelques bonnes pratiques en BU PARTIE III - MIGRATION D'AUJOURD'HUI: METTRE LA BIBLIOTHEQUE EN PARTAGE? 1. Élaborer un projet avec des mineurs isolés étrangers : une carte collaborative à la Gaîté lyrique 2. Situations d’accueil exceptionnelles : deux témoignages 3. Développer une offre spécifique et favoriser l’inclusion, le double enjeu de l’accueil des migrants à la bibliothèque Václav Havel 4. Changer les regards : les apports du Musée national de l’histoire de l’immigration et de la médiathèque Abdelmalek Sayad 5 Identifier des associations ressources PARTIE IV - L'INTERCULTURALITE EN PRATIQUE 1. Une bibliothèque 100 % interculturelle : l’exemple de Globlivres 2. « L’Odyssée des langues du monde » : une expérience plurilingue et participative 3. La diversité culturelle dans les médiathèques de Plaine Commune, une approche par les langues 4. Quelle posture professionnelle en situation interculturelle ?
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