[article] 
inDocumentation et bibliothèques > 61, 2-3 (Avril - Septembre 2015) . - p. 53-61

Titre :	La formation du professionnel d'aujourd'hui et de demain : tout un défi !
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michèle Hudon, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 53-61
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Bibliothécaires ** Formation ** Canada
Index. décimale :	023 Métier de bibliothécaire - Métier de documentaliste - Associations professionnelles
Résumé :	"Les formateurs de professionnels appelés à faire carrière dans une société de l’information en constante évolution sont confrontés à de nombreux défis. Nous classons ceux-ci en trois catégories : les défis de nature disciplinaire, les défis de nature institutionnelle et les défis liés aux caractéristiques des apprenants. Les défis de nature disciplinaire touchent à l’essence même et à la complexité des sciences de l’information, un domaine dont l’identité propre est de plus en plus difficile à établir. Les défis institutionnels découlent de l’appartenance des centres de formation à de grandes universités de recherche et de la nécessité de répondre aux exigences de celles-ci. Enfin, le nombre en croissance et la grande diversité des apprenants est certes riche de possibilités, mais également source d’importants défis pour les enseignants." (ASTED)
Note de contenu :	Bibliogr. p. 61
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21031

[article] La formation du professionnel d'aujourd'hui et de demain : tout un défi ! [texte imprimé] / Michèle Hudon, Auteur . - 2015 . - p. 53-61.
Langues : Français (fre)
in Documentation et bibliothèques > 61, 2-3 (Avril - Septembre 2015) . - p. 53-61

Catégories :	Bibliothécaires ** Formation ** Canada
Index. décimale :	023 Métier de bibliothécaire - Métier de documentaliste - Associations professionnelles
Résumé :	"Les formateurs de professionnels appelés à faire carrière dans une société de l’information en constante évolution sont confrontés à de nombreux défis. Nous classons ceux-ci en trois catégories : les défis de nature disciplinaire, les défis de nature institutionnelle et les défis liés aux caractéristiques des apprenants. Les défis de nature disciplinaire touchent à l’essence même et à la complexité des sciences de l’information, un domaine dont l’identité propre est de plus en plus difficile à établir. Les défis institutionnels découlent de l’appartenance des centres de formation à de grandes universités de recherche et de la nécessité de répondre aux exigences de celles-ci. Enfin, le nombre en croissance et la grande diversité des apprenants est certes riche de possibilités, mais également source d’importants défis pour les enseignants." (ASTED)
Note de contenu :	Bibliogr. p. 61
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21031