Titre :	Les bibliothèques et la médiation des connaissances
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bertrand Calenge, Auteur
Editeur :	Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie
Année de publication :	DL 2015
Collection :	Bibliothèques
Importance :	1 vol. (147 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7654-1465-0
Note générale :	Notes bibliogr. Index
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Bibliothèques ** Services aux publics ** France ** 21e siècle Bibliothèques et Internet Gestion des connaissances
Index. décimale :	027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque
Résumé :	" En offrant à chacun le recours à Internet, dont les ressources immenses donnent l'impression de tout pouvoir y trouver sans peine, la société contemporaine suggère une désintermédiation qui mettrait la sérendipité et l'immédiateté au coeur des processus d'acquisition des savoirs. Les bibliothèques sont alors questionnées, car leurs fonctions de réservoirs sont largement ébranlées, et les bibliothécaires s'interrogent sur leur légitimité de passeurs. Le présent ouvrage pose à l'inverse l'enjeu de la ré-intermédiation des connaissances, affirmant que la force des bibliothèques réside dans les capacités de médiation des bibliothécaires, au-delà même de la richesse des collections proposées, et justement parce que le flux des informations possibles est si immense qu'il en devient inconnaissable. Cette médiation des connaissances est un défi majeur de la société contemporaine, qui continue de construire son identité à travers des savoirs transmis, partagés, échangés. Dans cette opération, les bibliothécaires tiennent la place singulière d'agents publics délibérément mobilisés pour faciliter l'émergence d'un flux collectivement élaboré de débats, passions, connaissances. Incluant bien sûr moult livres, disques, fichiers, et autres supports d'information... Parier sur la bibliothèque actrice de la médiation des connaissances ne bouleverse pas l'organisation et la finalité de l'établissement : il faut toujours sélectionner, ordonner, accueillir, conserver. Mais ce pari impose d'aiguiser les exigences attendues des bibliothécaires, qui doivent être d'abord des connaisseurs des contenus, comme ils doivent être accompagnateurs de leurs publics. Il faut surtout inventer de nouvelles façons de mobiliser acquisitions et échanges de savoirs, passer de la transmission de documents reconnus à la médiation des connaissances. Pour y parvenir, il faut revisiter le conseil, l'accompagnement, les partenariats, la mise en scène, s'aventurer à produire des sites, billets, articles, bref devenir éditeurs de contenus auprès des publics, eux-mêmes passeurs de leurs propres savoirs." (4ème de couverture)
Note de contenu :	Argument p. 11 L'ombre de la désintermédiation ? Construire la ré-intermédiation ! Repositionner les bibliothécaires vers la médiation 1. Document, information, collection, savoirs, connaissance p. 19 2. La médiation des connaissances : une inconnue professionnelle ? p. 29 3. Pour une stratégie de la médiation p. 45 4. Accompagner plutôt que prescrire p. 61 5. Médiations partenariales p. 81 6. Mobiliser les savoirs par l'échange et le partage p. 95 7. La production de contenus : enrichir la médiation p. 109 8. Questions de mises en scène p. 121 9. Médiation et dispositifs : la "médiation numérique de l'information" p. 131 En guise de conclusion : la médiation, la trace et la bibliothèque p. 145
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20780

Les bibliothèques et la médiation des connaissances [texte imprimé] / Bertrand Calenge, Auteur . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, DL 2015 . - 1 vol. (147 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-1465-0
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)

Catégories :	Bibliothèques ** Services aux publics ** France ** 21e siècle Bibliothèques et Internet Gestion des connaissances
Index. décimale :	027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque
Résumé :	" En offrant à chacun le recours à Internet, dont les ressources immenses donnent l'impression de tout pouvoir y trouver sans peine, la société contemporaine suggère une désintermédiation qui mettrait la sérendipité et l'immédiateté au coeur des processus d'acquisition des savoirs. Les bibliothèques sont alors questionnées, car leurs fonctions de réservoirs sont largement ébranlées, et les bibliothécaires s'interrogent sur leur légitimité de passeurs. Le présent ouvrage pose à l'inverse l'enjeu de la ré-intermédiation des connaissances, affirmant que la force des bibliothèques réside dans les capacités de médiation des bibliothécaires, au-delà même de la richesse des collections proposées, et justement parce que le flux des informations possibles est si immense qu'il en devient inconnaissable. Cette médiation des connaissances est un défi majeur de la société contemporaine, qui continue de construire son identité à travers des savoirs transmis, partagés, échangés. Dans cette opération, les bibliothécaires tiennent la place singulière d'agents publics délibérément mobilisés pour faciliter l'émergence d'un flux collectivement élaboré de débats, passions, connaissances. Incluant bien sûr moult livres, disques, fichiers, et autres supports d'information... Parier sur la bibliothèque actrice de la médiation des connaissances ne bouleverse pas l'organisation et la finalité de l'établissement : il faut toujours sélectionner, ordonner, accueillir, conserver. Mais ce pari impose d'aiguiser les exigences attendues des bibliothécaires, qui doivent être d'abord des connaisseurs des contenus, comme ils doivent être accompagnateurs de leurs publics. Il faut surtout inventer de nouvelles façons de mobiliser acquisitions et échanges de savoirs, passer de la transmission de documents reconnus à la médiation des connaissances. Pour y parvenir, il faut revisiter le conseil, l'accompagnement, les partenariats, la mise en scène, s'aventurer à produire des sites, billets, articles, bref devenir éditeurs de contenus auprès des publics, eux-mêmes passeurs de leurs propres savoirs." (4ème de couverture)
Note de contenu :	Argument p. 11 L'ombre de la désintermédiation ? Construire la ré-intermédiation ! Repositionner les bibliothécaires vers la médiation 1. Document, information, collection, savoirs, connaissance p. 19 2. La médiation des connaissances : une inconnue professionnelle ? p. 29 3. Pour une stratégie de la médiation p. 45 4. Accompagner plutôt que prescrire p. 61 5. Médiations partenariales p. 81 6. Mobiliser les savoirs par l'échange et le partage p. 95 7. La production de contenus : enrichir la médiation p. 109 8. Questions de mises en scène p. 121 9. Médiation et dispositifs : la "médiation numérique de l'information" p. 131 En guise de conclusion : la médiation, la trace et la bibliothèque p. 145
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20780