Titre :	Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents,
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Paul Gaillard, Auteur
Editeur :	Montrouge [France] : ESF éditeur
Année de publication :	impr. 2012
Collection :	Art de la psychothérapie
Importance :	1 vol. (189 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2356-9
Prix :	23 EUR
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants ** Psychologie Parents et enfants Relations maître-élève
Index. décimale :	159CA Psychologie des adolescents
Résumé :	"Nos enfants sont des « mutants ». Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Il explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés pour renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." (4è de couv.)
Note de contenu :	PREMIERE PARTIE - LA MUTATION SOCIETALE EN QUESTION ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. DES PRINCIPES EN VOIE D'EXINCTION La culpabilité La réflexivité La rapport entre besoin et désir Le temps La division du sujet L'autorité La hiérarchie Les objets de jouissance Prendre la mesure des effets de cette mutation sociétale 2. NOTRE FAONNEMENT PSYCHOSOCIETAL ET LE LEUR L'identité L'autorité La hiérarchie La culpabilité L'interdit La relation L'humilité Le temps La sexualité L'autre La mort Le couple 3. UNE NOUVELLE DONNE: L'AUTORITE DE MODE MATERNEL Un articulateur important dans la nouvelle machine éthologique A propos de la précocité Autorité ou laxisme ? Mère et père, vers un même mode d'autorité D'un mode à l'autre, deux caricatures d'une autorité disparue Vers un nouveau matriarcat ? Michel Maffesoli: Matrimonium Du désir au besoin Les objets dans la mutation sociétale De la morale éthique DEUXIEME PARTIE - QUELQUES SUHHESTIONS A L'USAGE DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. POUR Y VOIR PLUS CLAIR Sur l'exercice de l'autorité: contenance et socialisation 2. DE L'INJONCTION A NE PAS PENSER A L'INJONCTION A PENSER L'injonction d'autorité L'injonction à ne pas penser L'injonction à penser 3. RELANCER L'IMAGINATION CREATRICE EN PEDAGOGIE Point 1: les mutants ne sont plus façonnés pour intégrer l'autorité de mode parental Point 2: ils ne peuvent plus intégrer les modes d'apprentissage fondés sur la soumission au savoir du maître Point 3: ils ne peuvent apprendre le respect qu'à partir du respect qu'on leur accorde Point 4: ils n'apprennent de nous que ce qu'on nous voient faire nous-mêmes TROISIEME PARTIE - COMPRENDRE ET ACCUEILLIR NOS MUTANTS --------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. LES SCIENTIFIQUES NORMAUX CONFRONTES A LA MUTATION INSERM: trouble des conduites chez l'enfant et l'adolescent La violence des "scientifiques normaux" en psychologie et en psychiatrie La régulation du "terrain" et ses effets La question des "enfants turbulents" 2. DEUX CHERCHEURS "NON MORMAUX", POUR ACCUEILLIR L'ININTELLIGIBLE Bruit, énigmes, anomalies et générateurs d'objets Gregory Bateson: ethos et eidos Bernard Fourez: premières observations, premiers constats Nouveau façonnement, nouvelles pathologies: l'apport de Bernard Fourez QUATRIEME PARTIE - DU MONDE FINISSANT AU MONDE NAISSANCE ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. UNE BREVE HISTOIRE DU MONDE OCCIDENTAL Et la politique ? Le monde finissant et le religieux chrétien 2. MAURICE SACHOT: LA SUBVERSION CHRETIENNE DU MONDE ANTIQUE 3. JEAN-MARIE APOSTOLIDES: ENTRE HEROISME ET VICTIMISATION Mais qui est le héro ? Mutation sociétale et figure héroïque Mythe du héro et héro du mythe 4. BERNARD STIEGLER: UNE PENSEE RESOLUMENT CONTEMPORAINE DE LA MUTATION EN COURS Les mutant radicaux: nouveaux héros Individualisation et singularité Le marché de la captation de l'attention et la "symptomatologie INSERM" CINQUIEME PARTIE - LA QUESTION DU SACRE --------------------------------------------------------------------- Le sacré n'est pas le religieux et réciproquement La république et le sacré Avènement de la démocratie ou victoire de l'économie ? Démocratie et responsabilité SIXIEME PARTIE - LE MODELE AUTOPOIETIQUE: UN MODELE POUR COMPRENDRE LES DIFFERENTES EVOLUTIONS ET LEURS CONSEQUENCES Le marché, nouvel espace du sacré Contribuer à une recomplexification du monde ? Les déplacements du sacré et leurs effets possibles Heinz von Foerster et l'éthique de la responsabilité CONCLUSION - LE MOT DE LA FIN ? ----------------------------------------------------
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19641

Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, [texte imprimé] / Jean-Paul Gaillard, Auteur . - Montrouge (80, avenue de la Marne, 92120, France) : ESF éditeur, impr. 2012 . - 1 vol. (189 p.) ; 24 cm. - (Art de la psychothérapie) .
ISBN : 978-2-7101-2356-9 : 23 EUR
Langues : Français (fre)

Catégories :	Enfants ** Psychologie Parents et enfants Relations maître-élève
Index. décimale :	159CA Psychologie des adolescents
Résumé :	"Nos enfants sont des « mutants ». Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. Il explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés pour renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." (4è de couv.)
Note de contenu :	PREMIERE PARTIE - LA MUTATION SOCIETALE EN QUESTION ------------------------------------------------------------------------------------------ 1. DES PRINCIPES EN VOIE D'EXINCTION La culpabilité La réflexivité La rapport entre besoin et désir Le temps La division du sujet L'autorité La hiérarchie Les objets de jouissance Prendre la mesure des effets de cette mutation sociétale 2. NOTRE FAONNEMENT PSYCHOSOCIETAL ET LE LEUR L'identité L'autorité La hiérarchie La culpabilité L'interdit La relation L'humilité Le temps La sexualité L'autre La mort Le couple 3. UNE NOUVELLE DONNE: L'AUTORITE DE MODE MATERNEL Un articulateur important dans la nouvelle machine éthologique A propos de la précocité Autorité ou laxisme ? Mère et père, vers un même mode d'autorité D'un mode à l'autre, deux caricatures d'une autorité disparue Vers un nouveau matriarcat ? Michel Maffesoli: Matrimonium Du désir au besoin Les objets dans la mutation sociétale De la morale éthique DEUXIEME PARTIE - QUELQUES SUHHESTIONS A L'USAGE DES PARENTS ET DES ENSEIGNANTS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. POUR Y VOIR PLUS CLAIR Sur l'exercice de l'autorité: contenance et socialisation 2. DE L'INJONCTION A NE PAS PENSER A L'INJONCTION A PENSER L'injonction d'autorité L'injonction à ne pas penser L'injonction à penser 3. RELANCER L'IMAGINATION CREATRICE EN PEDAGOGIE Point 1: les mutants ne sont plus façonnés pour intégrer l'autorité de mode parental Point 2: ils ne peuvent plus intégrer les modes d'apprentissage fondés sur la soumission au savoir du maître Point 3: ils ne peuvent apprendre le respect qu'à partir du respect qu'on leur accorde Point 4: ils n'apprennent de nous que ce qu'on nous voient faire nous-mêmes TROISIEME PARTIE - COMPRENDRE ET ACCUEILLIR NOS MUTANTS --------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. LES SCIENTIFIQUES NORMAUX CONFRONTES A LA MUTATION INSERM: trouble des conduites chez l'enfant et l'adolescent La violence des "scientifiques normaux" en psychologie et en psychiatrie La régulation du "terrain" et ses effets La question des "enfants turbulents" 2. DEUX CHERCHEURS "NON MORMAUX", POUR ACCUEILLIR L'ININTELLIGIBLE Bruit, énigmes, anomalies et générateurs d'objets Gregory Bateson: ethos et eidos Bernard Fourez: premières observations, premiers constats Nouveau façonnement, nouvelles pathologies: l'apport de Bernard Fourez QUATRIEME PARTIE - DU MONDE FINISSANT AU MONDE NAISSANCE ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. UNE BREVE HISTOIRE DU MONDE OCCIDENTAL Et la politique ? Le monde finissant et le religieux chrétien 2. MAURICE SACHOT: LA SUBVERSION CHRETIENNE DU MONDE ANTIQUE 3. JEAN-MARIE APOSTOLIDES: ENTRE HEROISME ET VICTIMISATION Mais qui est le héro ? Mutation sociétale et figure héroïque Mythe du héro et héro du mythe 4. BERNARD STIEGLER: UNE PENSEE RESOLUMENT CONTEMPORAINE DE LA MUTATION EN COURS Les mutant radicaux: nouveaux héros Individualisation et singularité Le marché de la captation de l'attention et la "symptomatologie INSERM" CINQUIEME PARTIE - LA QUESTION DU SACRE --------------------------------------------------------------------- Le sacré n'est pas le religieux et réciproquement La république et le sacré Avènement de la démocratie ou victoire de l'économie ? Démocratie et responsabilité SIXIEME PARTIE - LE MODELE AUTOPOIETIQUE: UN MODELE POUR COMPRENDRE LES DIFFERENTES EVOLUTIONS ET LEURS CONSEQUENCES Le marché, nouvel espace du sacré Contribuer à une recomplexification du monde ? Les déplacements du sacré et leurs effets possibles Heinz von Foerster et l'éthique de la responsabilité CONCLUSION - LE MOT DE LA FIN ? ----------------------------------------------------
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