Titre :	Comment le numérique transforme les lieux de savoirs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bruno Devauchelle, Auteur
Editeur :	Limoges [France] : Fyp
Année de publication :	impr. 2012
Collection :	Société de la connaissance
Importance :	1 vol. (191 p.)
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916571-61-4
Prix :	20 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 189-191.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Nouvelles technologies de l'information et de la communication Société de l'information Sociologie de la connaissance
Index. décimale :	004C Informatique documentaire - Recherche de l'information
Résumé :	"Aujourd’hui, l’ensemble du monde pédagogique et des institutions du savoir est profondément déstabilisé par le numérique. Pour les écoles, cela bouleverse les méthodes de transmission des connaissances. Pour les bibliothèques, cela transforme radicalement le rôle du bibliothécaire. Enfin, pour les musées, cela oblige à passer d’un modèle de conservation à un modèle de partage et de diffusion. Pour tous ces acteurs, et pour nous tous, cela pose de nouvelles questions sur l’accès au savoir dans notre société toujours plus numérique. Cet ouvrage, dresse un panorama complet et sans concession sur les mutations en court et propose aussi des pistes concrètes pour que le numérique soit au service des individus et du bien commun." (4è de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19408

Comment le numérique transforme les lieux de savoirs [texte imprimé] / Bruno Devauchelle, Auteur . - Limoges (France) : Fyp, impr. 2012 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 21 cm. - (Société de la connaissance) .
ISBN : 978-2-916571-61-4 : 20 EUR
Bibliogr. p. 189-191.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Nouvelles technologies de l'information et de la communication Société de l'information Sociologie de la connaissance
Index. décimale :	004C Informatique documentaire - Recherche de l'information
Résumé :	"Aujourd’hui, l’ensemble du monde pédagogique et des institutions du savoir est profondément déstabilisé par le numérique. Pour les écoles, cela bouleverse les méthodes de transmission des connaissances. Pour les bibliothèques, cela transforme radicalement le rôle du bibliothécaire. Enfin, pour les musées, cela oblige à passer d’un modèle de conservation à un modèle de partage et de diffusion. Pour tous ces acteurs, et pour nous tous, cela pose de nouvelles questions sur l’accès au savoir dans notre société toujours plus numérique. Cet ouvrage, dresse un panorama complet et sans concession sur les mutations en court et propose aussi des pistes concrètes pour que le numérique soit au service des individus et du bien commun." (4è de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19408