Titre :	Eduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Muriel Meynckens-Fourez, Auteur ; Christine Vander Borght, Auteur ; Guy Ausloos, Préfacier, etc.
Editeur :	Bruxelles [Belgique] : De Boeck
Année de publication :	DL 2011
Collection :	Carrefour des psychothérapies
Importance :	1 vol. (414 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-6597-0
Note générale :	Bibliogr. p. 394-[403]. Index
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Psychothérapie institutionnelle
Index. décimale :	159DI Psychiatrie de secteur - Institutions psychiatriques
Résumé :	."Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu’elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d’un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d’un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s’articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Éduquer et soigner en équipe intéressera l’ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines." (4e de couv.)
Note de contenu :	Premières lignes Présentation des auteurs et des personnes interviewées Préface Avant-propos Première partie : L'institution et ses fonctions Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles La fonction de direction La fonction soignante et éducative La fonction psychothérapeutique La fonction sociale d'interface Les fonctions d'analyse des pratiques, de formation et de recherche Seconde partie : Quelques dispositifs institutionnels L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires Le travail avec les familles Mandats, contrats, liberté et contrainte Transgressions et sanctions Entrées, sorties Épilogue Bibliographie Index Pages de fin
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19158

Eduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles [texte imprimé] / Muriel Meynckens-Fourez, Auteur ; Christine Vander Borght, Auteur ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, DL 2011 . - 1 vol. (414 p.) ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies) .
ISBN : 978-2-8041-6597-0
Bibliogr. p. 394-[403]. Index
Langues : Français (fre)

Catégories :	Psychothérapie institutionnelle
Index. décimale :	159DI Psychiatrie de secteur - Institutions psychiatriques
Résumé :	."Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu’elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d’un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d’un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s’articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Éduquer et soigner en équipe intéressera l’ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines." (4e de couv.)
Note de contenu :	Premières lignes Présentation des auteurs et des personnes interviewées Préface Avant-propos Première partie : L'institution et ses fonctions Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles La fonction de direction La fonction soignante et éducative La fonction psychothérapeutique La fonction sociale d'interface Les fonctions d'analyse des pratiques, de formation et de recherche Seconde partie : Quelques dispositifs institutionnels L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires Le travail avec les familles Mandats, contrats, liberté et contrainte Transgressions et sanctions Entrées, sorties Épilogue Bibliographie Index Pages de fin
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19158