Titre :	Vivre la lecture : [outils pour l'animation et la formation]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Jacqueline Delespesse, Collaborateur ; Jean-Claude Trefois, Collaborateur ; Armand Grosjean, Collaborateur
Editeur :	La Louvière [Belgique] : Direction générale des Affaires culturelles du Hainaut
Année de publication :	1995
Importance :	80 p.
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
Note générale :	Titre de couverture
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Adolescents ** Livres et lecture Adultes ** Livres et lecture Animation socio-culturelle Enfants ** Livres et lecture Livres ** Présentation
Note de contenu :	CHAPITRE 1 - LA RELATION CHAPITRE 2 - LA CLUB DE LECTURE 2.1. Pour les adultes et adolescents --- 2.1.1. Analyse de l'œuvre --- 2.1.2. Le montage de textes --- 2.1.3. Les différents types d'animation autour du livre --- 2.1.4. La présentation --- 2.1.5. La discussion après lecture --- 2.1.6. L'évaluation de la difficultés du texte --- 2.1.7. Créer un environnement autour d'un club de lecture 2.2. Pour enfants --- 2.2.1. Introduction --- 2.2.2. Historique --- 2.2.3. Critères de choix d'un bon livre pour enfants --- 2.2.4. Structure d'un récit --- 2.2.5. Grille d'analyse --- 2.2.6. L'enfant et le livre --- 2.2.7. L'atelier de lecture et la démarche d'animation CHAPITRE 3 - L4HEURE DU CONTE 3.1. Spécificités du conte 3.2. L'heure du conte 3.3. Organiser 3.4. Les étapes de l'évolution de l'enfant 3.5. contes pour enfants, contes pour adultes 3.6. L'interdisciplinarité CHAPITRE 4 - L'EVALUATION CHAPITRE 5 - QUELQUES EXEMPLES DE MONTAGES DE TEXTES ET D'ANIMATIONS AUTOUR DU LIVRE 5.1. La chasse à l'ours 5.2. Bruno et le Dragon 5.3. James et la grosse pêche 5.4. Collision (P. Mertens) CHAPITRE 6 - IDEOLOGIE ET ANIMATION CHAPITRE 7 - QUELQUES TITRES INTERESSNTS EN MATIERE D'ANIMATION
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=16936

Vivre la lecture : [outils pour l'animation et la formation] [texte imprimé] / Marie Jacqueline Delespesse, Collaborateur ; Jean-Claude Trefois, Collaborateur ; Armand Grosjean, Collaborateur . - La Louvière (Belgique) : Direction générale des Affaires culturelles du Hainaut, 1995 . - 80 p. : ill. ; 21 cm.
Titre de couverture
Langues : Français (fre)

Catégories :	Adolescents ** Livres et lecture Adultes ** Livres et lecture Animation socio-culturelle Enfants ** Livres et lecture Livres ** Présentation
Note de contenu :	CHAPITRE 1 - LA RELATION CHAPITRE 2 - LA CLUB DE LECTURE 2.1. Pour les adultes et adolescents --- 2.1.1. Analyse de l'œuvre --- 2.1.2. Le montage de textes --- 2.1.3. Les différents types d'animation autour du livre --- 2.1.4. La présentation --- 2.1.5. La discussion après lecture --- 2.1.6. L'évaluation de la difficultés du texte --- 2.1.7. Créer un environnement autour d'un club de lecture 2.2. Pour enfants --- 2.2.1. Introduction --- 2.2.2. Historique --- 2.2.3. Critères de choix d'un bon livre pour enfants --- 2.2.4. Structure d'un récit --- 2.2.5. Grille d'analyse --- 2.2.6. L'enfant et le livre --- 2.2.7. L'atelier de lecture et la démarche d'animation CHAPITRE 3 - L4HEURE DU CONTE 3.1. Spécificités du conte 3.2. L'heure du conte 3.3. Organiser 3.4. Les étapes de l'évolution de l'enfant 3.5. contes pour enfants, contes pour adultes 3.6. L'interdisciplinarité CHAPITRE 4 - L'EVALUATION CHAPITRE 5 - QUELQUES EXEMPLES DE MONTAGES DE TEXTES ET D'ANIMATIONS AUTOUR DU LIVRE 5.1. La chasse à l'ours 5.2. Bruno et le Dragon 5.3. James et la grosse pêche 5.4. Collision (P. Mertens) CHAPITRE 6 - IDEOLOGIE ET ANIMATION CHAPITRE 7 - QUELQUES TITRES INTERESSNTS EN MATIERE D'ANIMATION
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