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Lire, écrire ou comment je suis devenu collectionneur de bibliothèques / Jacques Roubaud
Titre : Lire, écrire ou comment je suis devenu collectionneur de bibliothèques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Roubaud, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (47 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-95-1 Note générale :
Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèque nationale de France ** Récits personnels ** 1945-....
Bibliothèques ** Publics ** 1945-....
British Library ** Récits personnels ** 1945-....
Roubaud, Jacques (1932-....) ** BiographiesIndex. décimale : 028 Ouvrages sur la lecture - Booktubes - Critiques littéraires Résumé : "Ce texte lu lors d’une conférence à l’Ecole nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques raconte les expériences de l’auteur, devenu à sa retraite pensionné de l’université, dans différentes bibliothèques : la Bibliothèque nationale de France, quai de Tolbiac, la bibliothèque St Geneviève, la British Library…" (éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20646 Lire, écrire ou comment je suis devenu collectionneur de bibliothèques [texte imprimé] / Jacques Roubaud, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2012 . - 1 vol. (47 p.) ; 19 cm.
ISBN : 978-2-910227-95-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèque nationale de France ** Récits personnels ** 1945-....
Bibliothèques ** Publics ** 1945-....
British Library ** Récits personnels ** 1945-....
Roubaud, Jacques (1932-....) ** BiographiesIndex. décimale : 028 Ouvrages sur la lecture - Booktubes - Critiques littéraires Résumé : "Ce texte lu lors d’une conférence à l’Ecole nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques raconte les expériences de l’auteur, devenu à sa retraite pensionné de l’université, dans différentes bibliothèques : la Bibliothèque nationale de France, quai de Tolbiac, la bibliothèque St Geneviève, la British Library…" (éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20646 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0263124 028 ROU L Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Médiatiser la science en bibliothèque / Jacqueline Ancelin
Titre : Médiatiser la science en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Ancelin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : DL 2016 Collection : La boîte à outils Importance : 1 vol. (183 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91281-62-1 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p.179-181 . Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Acquisitions
Bibliothèques universitaires ** Activités culturelles
Edition scientifique
Information scientifique
Sciences ** VulgarisationIndex. décimale : 027SC Bibliothèques scientifiques - Bibliothèques spécialisées Résumé :
"Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques, et de quelles sciences parle-t-on? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine? Quelles compétences acquérir, quels outils développer? Vulgariser la science, la co-construire?
Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes et propose une réflexion plus générale sur le rôle des bibliothécaires, du CDI à la médiathèque en passant par les bibliothèques académiques, dans les processus d'acculturation des publics au fait scientifique.
Construit comme une invitation à développer la capacité de médiation de la profession, le plan s'organise autour de quatre parties :
Les professionnels des bibliothèques, savants, scientifiques ou techniciens?; Transmettre la culture des sciences au même titre que la culture générale; Des bibliothèques différentes, des missions propres, des problématiques communes; Au commencement étaient les collections: livres et sciences, livres de sciences; Faire de la science autrement en bibliothèque.
Coordonné par Justine Ancelin, conservatrice des bibliothèques et auteure de travaux universitaires en histoire des sciences, ce volume réunit une quinzaine d'auteurs, dont des éditrices, un praticien-chercheur, une documentaliste, des médiateurs scientifiques... qui partagent leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action, à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs."(4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - LES PROFESSIONNELS DES BIBLIOTHEQUES, SAVANTS; SCIENTIFIQUES OU TECHNICIENS? TRANSMETTRE LA CULTURE DES SCIENCES AU MEME TITRE QUE LA CULTURE GENERALE
Les bibliothèques, des passerelles scientifiques pour le plus grand nombre
Comment se familiariser avec les sciences quand on n'est pas scientifique? Un panorama des offres de formations initiales et continues
PARTIE II - DES BIBLIOTHEQUES DIFFERENTES, DES MISSIONS PROPRES, DES PROBLEMATIQUES COMMUNES?
Envers et contre tout, pourquoi le divorce entre science et médiathèque se maintient-il? La réponse du laboratoire culturel de Cambrai
La médiation par la collaboration et la formation des usagers en bibliothèque universitaire de sciences
De la bibliothèque à la médiathèque scientifique: itinéraire d'un chercheur
Les bibliothèques nationales dans le paysage des bibliothèques scientifiques françaises
PARTIE III - AU COMMENCEMENT ETAIENT LES COLLECTIONS: LIVRES ET SCIENCES, LIVRES DE SCIENCES
Les éditeurs de livres scientifiques et leur offre en direction des bibliothèques
Mettre le livre au cœur de la culture scientifique
Conserver et valoriser le patrimoine scientifique en bibliothèque: l'exemple du Muséum national d'histoire naturelle
PARTIE IV - FAIRE DE LA SCIENCE AUTREMENT EN BIBLIOTHEQUE
La médiation face-public des sciences
Coordonner la fête de la science dans un réseau de médiathèque départementale
La fête de la science en bibliothèque universitaire, l'exemple de la BU Lyon 1
Le festival science et manga, une manifestation originale de la BU Lyon 1
Lettres, arts et sciences humaines: des médiateurs des sciences?
Entre médiation et enseignement des sciences, Unisciel: fédérer pour mieux créer et diffuser
Trouver des partenaires et des financements
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21422 Médiatiser la science en bibliothèque [texte imprimé] / Jacqueline Ancelin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, DL 2016 . - 1 vol. (183 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils) .
ISBN : 979-10-91281-62-1 : 22 EUR
Bibliogr. p.179-181 . Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Acquisitions
Bibliothèques universitaires ** Activités culturelles
Edition scientifique
Information scientifique
Sciences ** VulgarisationIndex. décimale : 027SC Bibliothèques scientifiques - Bibliothèques spécialisées Résumé :
"Comment développer la médiation des sciences et de la culture scientifique dans les bibliothèques, et de quelles sciences parle-t-on? Comment travailler avec les acteurs traditionnels du domaine? Quelles compétences acquérir, quels outils développer? Vulgariser la science, la co-construire?
Ce volume apporte des éléments de réponse pratiques, tirés de réalisations concrètes et propose une réflexion plus générale sur le rôle des bibliothécaires, du CDI à la médiathèque en passant par les bibliothèques académiques, dans les processus d'acculturation des publics au fait scientifique.
Construit comme une invitation à développer la capacité de médiation de la profession, le plan s'organise autour de quatre parties :
Les professionnels des bibliothèques, savants, scientifiques ou techniciens?; Transmettre la culture des sciences au même titre que la culture générale; Des bibliothèques différentes, des missions propres, des problématiques communes; Au commencement étaient les collections: livres et sciences, livres de sciences; Faire de la science autrement en bibliothèque.
Coordonné par Justine Ancelin, conservatrice des bibliothèques et auteure de travaux universitaires en histoire des sciences, ce volume réunit une quinzaine d'auteurs, dont des éditrices, un praticien-chercheur, une documentaliste, des médiateurs scientifiques... qui partagent leur expérience de terrain, et suggèrent des pistes de réflexion-action, à travers un panorama de services proposés par des établissements et des associations aussi bien culturels, que sociaux et éducatifs."(4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I - LES PROFESSIONNELS DES BIBLIOTHEQUES, SAVANTS; SCIENTIFIQUES OU TECHNICIENS? TRANSMETTRE LA CULTURE DES SCIENCES AU MEME TITRE QUE LA CULTURE GENERALE
Les bibliothèques, des passerelles scientifiques pour le plus grand nombre
Comment se familiariser avec les sciences quand on n'est pas scientifique? Un panorama des offres de formations initiales et continues
PARTIE II - DES BIBLIOTHEQUES DIFFERENTES, DES MISSIONS PROPRES, DES PROBLEMATIQUES COMMUNES?
Envers et contre tout, pourquoi le divorce entre science et médiathèque se maintient-il? La réponse du laboratoire culturel de Cambrai
La médiation par la collaboration et la formation des usagers en bibliothèque universitaire de sciences
De la bibliothèque à la médiathèque scientifique: itinéraire d'un chercheur
Les bibliothèques nationales dans le paysage des bibliothèques scientifiques françaises
PARTIE III - AU COMMENCEMENT ETAIENT LES COLLECTIONS: LIVRES ET SCIENCES, LIVRES DE SCIENCES
Les éditeurs de livres scientifiques et leur offre en direction des bibliothèques
Mettre le livre au cœur de la culture scientifique
Conserver et valoriser le patrimoine scientifique en bibliothèque: l'exemple du Muséum national d'histoire naturelle
PARTIE IV - FAIRE DE LA SCIENCE AUTREMENT EN BIBLIOTHEQUE
La médiation face-public des sciences
Coordonner la fête de la science dans un réseau de médiathèque départementale
La fête de la science en bibliothèque universitaire, l'exemple de la BU Lyon 1
Le festival science et manga, une manifestation originale de la BU Lyon 1
Lettres, arts et sciences humaines: des médiateurs des sciences?
Entre médiation et enseignement des sciences, Unisciel: fédérer pour mieux créer et diffuser
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0272984 027SC ANC Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Mener l'enquête : guide des études de publics en bibliothèque / Christophe Evans
Titre : Mener l'enquête : guide des études de publics en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Evans, Editeur scientifique Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2011 Collection : La boîte à outils num. 22 Importance : 1 vol. (159 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-89-0 Note générale : Bibliogr. p. 157-158. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques
Bibliothèques ** Publics ** Enquêtes ** Guides, mauels, etc.
Collecte de donnéesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Enquêter sur la fréquentation, les usages ou l'image des bibliothèques requiert des collectes de données variées, fiables, concertées. Pour ce faire, les professionnels des bibliothèques doivent connaître les spécificités du domaine et les processus généraux de la méthodologie des enquêtes.
Qu’elle soit confiée à un prestataire extérieur ou réalisée en interne avec les moyens du bord, l'enquête de publics ne s'improvise pas. Elle suppose en effet, en plus d’une phase de préparation minutieuse, le respect d'une démarche rigoureuse.
C’est ce dont rend compte ce guide en présentant de façon détaillée et pratique les étapes qui jalonnent le déroulement des études de publics, selon les trois temps de l’enquête : sa préparation, sa réalisation et l’exploitation-communication de ses résultats.
Conçu tel un recueil de bonnes pratiques, l’ouvrage s’attache à fournir des éléments méthodologiques précis complétés par des comptes rendus critiques de travaux pilotés ou réalisés par des bibliothécaires aussi bien en bibliothèques universitaires qu’au sein de médiathèques de lecture publique." (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I: Préparer, comparer
L’enquête de public en 10 leçons (et demie)
Le cadre juridique des enquêtes de publics ou des études sociologiques en bibliothèque
Le corpus d’enquêtes de publics de la bibliothèque numérique de l’enssib
Utiliser les données de la bibliothèque pour connaître les publics
PARTIE II: Les méthodes, conduire le projet
La mise en œuvre d’une Enquête quantitative par questionnaire : vices et vertus du chiffre
Les enquêtes qualitatives en bibliothèque : quelles techniques pour quels résultats ?
Les groupes de discussion ou focus groups
LibQUAL +, une enquête de satisfaction atypique
PARTIE III: Impliquer, exploiter, évaluer
Diagnostics, études, films : la Bibliothèque départementale du Vald’Oise enquête sur tous les fronts
20 ans d’enquêtes: l’expérience du réseau des médiathèques de Saint-Quentin-en-Yvelines
L’enquête comme outil stratégique: la bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie (BUPMC)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19328 Mener l'enquête : guide des études de publics en bibliothèque [texte imprimé] / Christophe Evans, Editeur scientifique . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2011 . - 1 vol. (159 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 22) .
ISBN : 978-2-910227-89-0
Bibliogr. p. 157-158. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques
Bibliothèques ** Publics ** Enquêtes ** Guides, mauels, etc.
Collecte de donnéesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Enquêter sur la fréquentation, les usages ou l'image des bibliothèques requiert des collectes de données variées, fiables, concertées. Pour ce faire, les professionnels des bibliothèques doivent connaître les spécificités du domaine et les processus généraux de la méthodologie des enquêtes.
Qu’elle soit confiée à un prestataire extérieur ou réalisée en interne avec les moyens du bord, l'enquête de publics ne s'improvise pas. Elle suppose en effet, en plus d’une phase de préparation minutieuse, le respect d'une démarche rigoureuse.
C’est ce dont rend compte ce guide en présentant de façon détaillée et pratique les étapes qui jalonnent le déroulement des études de publics, selon les trois temps de l’enquête : sa préparation, sa réalisation et l’exploitation-communication de ses résultats.
Conçu tel un recueil de bonnes pratiques, l’ouvrage s’attache à fournir des éléments méthodologiques précis complétés par des comptes rendus critiques de travaux pilotés ou réalisés par des bibliothécaires aussi bien en bibliothèques universitaires qu’au sein de médiathèques de lecture publique." (4e de couv.)
Note de contenu :
PARTIE I: Préparer, comparer
L’enquête de public en 10 leçons (et demie)
Le cadre juridique des enquêtes de publics ou des études sociologiques en bibliothèque
Le corpus d’enquêtes de publics de la bibliothèque numérique de l’enssib
Utiliser les données de la bibliothèque pour connaître les publics
PARTIE II: Les méthodes, conduire le projet
La mise en œuvre d’une Enquête quantitative par questionnaire : vices et vertus du chiffre
Les enquêtes qualitatives en bibliothèque : quelles techniques pour quels résultats ?
Les groupes de discussion ou focus groups
LibQUAL +, une enquête de satisfaction atypique
PARTIE III: Impliquer, exploiter, évaluer
Diagnostics, études, films : la Bibliothèque départementale du Vald’Oise enquête sur tous les fronts
20 ans d’enquêtes: l’expérience du réseau des médiathèques de Saint-Quentin-en-Yvelines
L’enquête comme outil stratégique: la bibliothèque universitaire Pierre et Marie Curie (BUPMC)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0244747 027 EVA M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 0263230 027 EVA M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale / Raphaëlle Bats
Titre : Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle Bats, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2011 Collection : La boîte à outils num. 24 Importance : 1 vol. (184 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-92-0 Note générale : Bibliogr. p. 181-182. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothéconomie internationale
Coopération culturelle
Coopération entre bibliothèquesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Internet, construction européenne, mondialisation… : notre horizon ne s’arrête plus à nos frontières. Du jumelage à la coopération décentralisée, les municipalités demandent à leurs services de participer à des projets à dimension internationale. Processus de Bologne, formation tout au long de la vie, internationalisation des études, les universités font elles aussi appel à leurs services pour les accompagner dans ces évolutions.
C’est dans ce contexte que s’inscrit ce volume, avec l’ambition de fournir à tous les professionnels des bibliothèques des clés de compréhension de ces nouveaux enjeux ainsi que des exemples concrets d’actions de coopération soutenus par des apports méthodologiques.
Comment travailler et partager avec des partenaires étrangers ? Quelles sont les étapes fondamentales d’une coopération : de la convention à l’évaluation ? Qui sont nos relais en France et à l’étranger pour de tels projets ?
C’est à travers ces questions que s’organise l’ouvrage, en proposant des éléments de préparation pratiques pour mener ces actions internationales et les pérenniser.
Coordonné par Raphaëlle Bats, conservateur chargée des relations internationales à l’enssib, et écrit par différents acteurs du terrain, l’ouvrage traite également de la mobilité des professionnels et des voyages d’étude, du bibliothécaire-formateur ou expert, d’action culturelle et de politique documentaire (du don des documents à l’avenir du patrimoine en Europe en passant par la lecture pour les enfants)." (4e de couverture)
Note de contenu :
PARTIEI: Découvrir, partager et se retrouver
Transculturalité et bibliothèques
Communiquer avec les collègues anglophones
Aller voir ailleurs : la mobilité internationale pour les professionnels
Confronter des pratiques : un exemple de collaboration sur le thème du rôle des bibliothèques dans la cohésion sociale
PARTIE II: Panorama d’actions : agir en France, agir à l’étranger
La coopération des bibliothèques allemandes, suisses et françaises dans l’espace du Rhin supérieur
De l’accueil de collègues étrangers au don d’ouvrages : partenariat avec Haïti
Coopération internationale et fonds patrimoniaux : l’exemple de la bibliothèque municipale de Lyon
Un partenariat culturel binational à la bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg
Travailler avec un centre d’accueil de demandeurs d’asile : l’exemple de Boissy-Saint-Léger
Les 3 J en Afrique, ou comment transformer la bibliothèque de l’institut français du Burkina Faso en médiathèque publique d’information
Valease ou les tribulations d’un assistant technique « livre & écrit » en Asie du Sud-Est
La professionnalisation des bibliothécaires dans un contexte transculturel. Pratiques de bibliothèques sans frontières
PARTIE III: Trouver les bons partenaires : tutelles, grandes bibliothèques, associations
Accompagner la politique internationale d’une ville
Les relations internationales dans les universités
Médiathèques françaises à l’étranger : un premier point de contact pour une coopération internationale ?
Relations internationales et formation professionnelle : le rôle de la BPI ?
Bibliothèque nationale de France et coopération internationale
Francophones, unissez-vous !
Contribuer à intégrer des collègues étrangers aux travaux des associations et réseaux internationaux
Les Sister Libraries : un exemple de coopération via l’IFLA
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19692 Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale [texte imprimé] / Raphaëlle Bats, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2011 . - 1 vol. (184 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 24) .
ISBN : 978-2-910227-92-0
Bibliogr. p. 181-182. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothéconomie internationale
Coopération culturelle
Coopération entre bibliothèquesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Internet, construction européenne, mondialisation… : notre horizon ne s’arrête plus à nos frontières. Du jumelage à la coopération décentralisée, les municipalités demandent à leurs services de participer à des projets à dimension internationale. Processus de Bologne, formation tout au long de la vie, internationalisation des études, les universités font elles aussi appel à leurs services pour les accompagner dans ces évolutions.
C’est dans ce contexte que s’inscrit ce volume, avec l’ambition de fournir à tous les professionnels des bibliothèques des clés de compréhension de ces nouveaux enjeux ainsi que des exemples concrets d’actions de coopération soutenus par des apports méthodologiques.
Comment travailler et partager avec des partenaires étrangers ? Quelles sont les étapes fondamentales d’une coopération : de la convention à l’évaluation ? Qui sont nos relais en France et à l’étranger pour de tels projets ?
C’est à travers ces questions que s’organise l’ouvrage, en proposant des éléments de préparation pratiques pour mener ces actions internationales et les pérenniser.
Coordonné par Raphaëlle Bats, conservateur chargée des relations internationales à l’enssib, et écrit par différents acteurs du terrain, l’ouvrage traite également de la mobilité des professionnels et des voyages d’étude, du bibliothécaire-formateur ou expert, d’action culturelle et de politique documentaire (du don des documents à l’avenir du patrimoine en Europe en passant par la lecture pour les enfants)." (4e de couverture)
Note de contenu :
PARTIEI: Découvrir, partager et se retrouver
Transculturalité et bibliothèques
Communiquer avec les collègues anglophones
Aller voir ailleurs : la mobilité internationale pour les professionnels
Confronter des pratiques : un exemple de collaboration sur le thème du rôle des bibliothèques dans la cohésion sociale
PARTIE II: Panorama d’actions : agir en France, agir à l’étranger
La coopération des bibliothèques allemandes, suisses et françaises dans l’espace du Rhin supérieur
De l’accueil de collègues étrangers au don d’ouvrages : partenariat avec Haïti
Coopération internationale et fonds patrimoniaux : l’exemple de la bibliothèque municipale de Lyon
Un partenariat culturel binational à la bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg
Travailler avec un centre d’accueil de demandeurs d’asile : l’exemple de Boissy-Saint-Léger
Les 3 J en Afrique, ou comment transformer la bibliothèque de l’institut français du Burkina Faso en médiathèque publique d’information
Valease ou les tribulations d’un assistant technique « livre & écrit » en Asie du Sud-Est
La professionnalisation des bibliothécaires dans un contexte transculturel. Pratiques de bibliothèques sans frontières
PARTIE III: Trouver les bons partenaires : tutelles, grandes bibliothèques, associations
Accompagner la politique internationale d’une ville
Les relations internationales dans les universités
Médiathèques françaises à l’étranger : un premier point de contact pour une coopération internationale ?
Relations internationales et formation professionnelle : le rôle de la BPI ?
Bibliothèque nationale de France et coopération internationale
Francophones, unissez-vous !
Contribuer à intégrer des collègues étrangers aux travaux des associations et réseaux internationaux
Les Sister Libraries : un exemple de coopération via l’IFLA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0249658 027 BAT M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Mettre en oeuvre un plan de classement / Bertrand Calenge
Titre : Mettre en oeuvre un plan de classement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Calenge, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2009 Collection : La boîte à outils num. 18 Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-74-6 Note générale : Bibliogr. p. 197-199. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections
Classement systématiqueIndex. décimale : 025C Taxonomie - Classifications – Thésaurus - Langages d’indexation Résumé : "Les espaces en libre accès réclament lisibilité et pertinence documentaire. Pour y parvenir, les bibliothécaires se trouvent confrontés à un triple défi : réussir à organiser les collections intellectuellement, mais aussi physiquement, dans un lieu particulier, et enfin tenir compte des publics et des usages. L’aménagement des espaces documentaires, et particulièrement la mise en œuvre de plans de classement, est une nécessité ressentie par les professionnels. Cet ouvrage fournit un mode opératoire précis, illustré à partir d’exemples concrets pour mener ce type de projet. La première partie concerne l’étude des collections et des spécificités architecturales, tandis que la deuxième partie est consacrée à la constitution du manuel de cotation, pour finir sur la maintenance et l’évolution du plan de classement dans le temps. Coordonné par Bertrand Calenge, ce volume est la boîte à outils indispensable à tous ceux qui ont à réaliser un tel chantier." [Source : 4ème de couv.] Note de contenu : Partie I : penser l’espace documentaire
La médiathèque qui sortait de la mer…
De l’indice à la cote : la construction d’un point de vue de la bibliothèque
Partie II : principes de constitution du manuel de cotation
Élaborer et maintenir un manuel de cotation
Les cailloux dans la chaussure : ou quand un détail peut faire vaciller…
Partie III : la mise en œuvre du plan de classement
Fusionner des collections pour un déménagement : la bibliothèque Robert de Sorbon à Reims
Mettre en œuvre le plan de classement du SCD Lyon 2
Un chantier de recotation : le SICD2 Grenoble 2 et 3
Améliorer la lisibilité des collections dans les bibliothèques d’un réseau de bibliothèque départementale
Partie IV : maintenance et évolution du plan de classement
Adapter le plan de classement aux rythmes renouvelés d’une grande école
La Bpi ou l’espace revisitéPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Mettre en oeuvre un plan de classement [texte imprimé] / Bertrand Calenge, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2009 . - 1 vol. (199 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 18) .
ISBN : 978-2-910227-74-6
Bibliogr. p. 197-199. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections
Classement systématiqueIndex. décimale : 025C Taxonomie - Classifications – Thésaurus - Langages d’indexation Résumé : "Les espaces en libre accès réclament lisibilité et pertinence documentaire. Pour y parvenir, les bibliothécaires se trouvent confrontés à un triple défi : réussir à organiser les collections intellectuellement, mais aussi physiquement, dans un lieu particulier, et enfin tenir compte des publics et des usages. L’aménagement des espaces documentaires, et particulièrement la mise en œuvre de plans de classement, est une nécessité ressentie par les professionnels. Cet ouvrage fournit un mode opératoire précis, illustré à partir d’exemples concrets pour mener ce type de projet. La première partie concerne l’étude des collections et des spécificités architecturales, tandis que la deuxième partie est consacrée à la constitution du manuel de cotation, pour finir sur la maintenance et l’évolution du plan de classement dans le temps. Coordonné par Bertrand Calenge, ce volume est la boîte à outils indispensable à tous ceux qui ont à réaliser un tel chantier." [Source : 4ème de couv.] Note de contenu : Partie I : penser l’espace documentaire
La médiathèque qui sortait de la mer…
De l’indice à la cote : la construction d’un point de vue de la bibliothèque
Partie II : principes de constitution du manuel de cotation
Élaborer et maintenir un manuel de cotation
Les cailloux dans la chaussure : ou quand un détail peut faire vaciller…
Partie III : la mise en œuvre du plan de classement
Fusionner des collections pour un déménagement : la bibliothèque Robert de Sorbon à Reims
Mettre en œuvre le plan de classement du SCD Lyon 2
Un chantier de recotation : le SICD2 Grenoble 2 et 3
Améliorer la lisibilité des collections dans les bibliothèques d’un réseau de bibliothèque départementale
Partie IV : maintenance et évolution du plan de classement
Adapter le plan de classement aux rythmes renouvelés d’une grande école
La Bpi ou l’espace revisitéPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0230703 025C CAL M Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt 0266004 025C CAL M Livre Bibliothèque IESSID Livres Sorti jusqu'au 12/02/2024 Mettre en oeuvre un service de questions-réponses en ligne / Claire Nguyen
PermalinkNumériser et mettre en ligne / Thierry Claerr
PermalinkOrganiser des résidences artistiques et littéraires en bibliothèque / Aimée Ardouin
PermalinkOuvrir plus, ouvrir mieux : un défi pour les bibliothèques / Georges Perrin
PermalinkLes partenariats des bibliothèques / Dominique Arot
PermalinkPersonnaliser la bibliothèque : construire une stratégie de marque et augmenter sa réputation / Jean-Philippe Accart
PermalinkPourquoi brûle-t-on des bibliothèques ? / Denis Merklen
PermalinkPratiques documentaires numériques à l'université / Ghislaine Chartron
PermalinkProduire des contenus documentaires en ligne : quelles stratégies pour les bibliothèques ? / Christelle Di Pietro
PermalinkQu'est-ce que rechercher l'information ? / Nicole Boubée
Permalink(Ré)aménager une bibliothèque / Christine Soulas
PermalinkLa recherche dans les institutions patrimoniales : sources matérielles et ressources numériques / Mélanie Roustan
PermalinkRepenser le fonds local et régional en bibliothèque / Claire Haquet
PermalinkRhétorique du texte numérique : figures de la lecture, anticipations de pratiques / Alexandra Saemmer
Permalink