Détail de l'éditeur
Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID
localisé à :
Bruxelles
Adresse :
26, rue de l'abbaye
1050 Bruxelles Belgique
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Quelle place pour le travail social entre contraintes institutionnelles et surcharge de travail ? : expérience de stage au CPAS de Schaerbeek / Aissatou Balde
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301566 AS BAL Q (2023) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE AS Disponible Quelles sont les différentes approches de définition et de catégorisation des jeunes en situation NEET, et comment cela affecte-t-il les actions publiques d'accompagnement ? / Ismaïl Akhlal
Titre : Quelles sont les différentes approches de définition et de catégorisation des jeunes en situation NEET, et comment cela affecte-t-il les actions publiques d'accompagnement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ismaïl Akhlal, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2023 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (101 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26112 Quelles sont les différentes approches de définition et de catégorisation des jeunes en situation NEET, et comment cela affecte-t-il les actions publiques d'accompagnement ? [texte imprimé] / Ismaïl Akhlal, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2023 . - 1 vol. (101 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26112 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301877 MA AKH Q (2023) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Quelles sont les différentes approches d'exclusion scolaire vécues pr les jeunes élèves au sein de l'enseignement secondaire francophone, en Région bruxelloise ? / Sanae Hmidach
Titre : Quelles sont les différentes approches d'exclusion scolaire vécues pr les jeunes élèves au sein de l'enseignement secondaire francophone, en Région bruxelloise ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sanae Hmidach, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2023 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (53 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études Mots-clés : Exclusion scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26100 Quelles sont les différentes approches d'exclusion scolaire vécues pr les jeunes élèves au sein de l'enseignement secondaire francophone, en Région bruxelloise ? [texte imprimé] / Sanae Hmidach, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2023 . - 1 vol. (53 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études Mots-clés : Exclusion scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26100 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301602 MA HMI Q (2023) REP Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Quelles stratégies les parents d'enfants porteurs d'autisme ont-ils trouvé pour surmonter les difficultés du quotidien et se montrer résilients ? / Lauranne Foret
Titre : Quelles stratégies les parents d'enfants porteurs d'autisme ont-ils trouvé pour surmonter les difficultés du quotidien et se montrer résilients ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lauranne Foret, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2023 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (75 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Autisme
Parents d'enfants handicapésPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26088 Quelles stratégies les parents d'enfants porteurs d'autisme ont-ils trouvé pour surmonter les difficultés du quotidien et se montrer résilients ? [texte imprimé] / Lauranne Foret, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2023 . - 1 vol. (75 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme
Parents d'enfants handicapésPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26088 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301643 MA FOR Q (2023) REP Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Quels sont les attentes et besoins des bénéficiaires de l'école de devoirs de l'ASBL Agissons ensemble / Ahlam Seyour
Titre : Quels sont les attentes et besoins des bénéficiaires de l'école de devoirs de l'ASBL Agissons ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahlam Seyour, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2023 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (47 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Mots-clés : Ecole de devoirs Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26113 Quels sont les attentes et besoins des bénéficiaires de l'école de devoirs de l'ASBL Agissons ensemble [texte imprimé] / Ahlam Seyour, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2023 . - 1 vol. (47 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Démocratisation de l'enseignement Mots-clés : Ecole de devoirs Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26113 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301873 MA SEY Q (2023) REP Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Quels sont les besoins des paretns issus de l'immigration en matière d'informations scolaires nécessaires à leur compréhension du système scolaire en vue de favoriser la réussite de leurs enfants ? : au regard de ces besoins, quelles sont les actions de soutien à la parentalité mises en place par les écoles de Devoirs pour y répondre ? / Hélène Cotard
PermalinkQuels sont les facteurs sociologiques, socio-économiques et politiques qui contribuent au sans-abrisme chez les hommes sans-abri âgés de 30 à 45 ans sur la commune de 1000 Bruxelles, et quelles interventions et stratégies durables peuvent être mises en place pour améliorer leur prise en charge et leur situation de manière efficace ? / Nechoua Feriel Kerkouba
PermalinkEn quoi la création d'un espace d'écoute centré sur les émotions en maison de jeunes/école des devoirs est pertinent et peut contribuer à la construction identitaire des jeunes ? / Margaux Verlinden
PermalinkRecherche qualitative à partir des dispositifs d'agriculture sociale aux alentours de la commune de Tubize, vis à vis des personnes ayant vécues une situation de souffrance au travail / Yasmine El Haydi
PermalinkEn région wallonne, quels sont les leviers pouvant être activés afin de réduire l'impact de violence ressentie par les éducateurs dans l'accompagnement des adultes en situation de handicap mental et présentant des troubles graves du comportement ? / Sophie Toussaint
PermalinkLa relation professionnelle d'aide au public Rom dans un contexte d'urgence : expérience de stage au Samusocial de Bruxelles / David Hubert
PermalinkPermalinkLe service logement du CPAS peut-il réduire les risques du sans-abrisme pour les personnes menacées d'expulsion ? : expérience de stage au CPAS de Schaerbeek au service logement / Patricia Jaszczolt
PermalinkSortir des violences conjugales par la maison d'accueil : quelles perspectives ? / Elise Woestelandt
PermalinkSoutenir ceux qui soutiennent. comment améliorer, par la prise en compte de leurs besoins, le soutien apporté aux jeunes aidants proches adultes âgés de 18 à 25 ans en charge d'un proche âgé de 18 à65 ans en situation de dépendance à Bruxelles : recherche qualittative menée au sein et à partir de l'asbl Jeunes & Aidants proches / Amand Samy Geradain
PermalinkSoyons le changement ! : pourquoi et comment améliorer le bien-être des Assistant.e.s Sociaux.ales au travail ? / Carrie-Bea Oliver
PermalinkTraitement archivistique de la bibliothèque de travail, et des archives liées, d'un chercheur et folkloriste athois : le fonds René Meurant conservé aux Service des Archives de la ville d'Ath / Alexandre Hanot
PermalinkTransidentités & travail social : quelles sont les situations sociales spécifiques vécues pr les jeunes transgenres suivi.e.s par Genres Pluriels, mineur.e.s. comme majeu.e.s., et comment un.e assistant.e social.e peut-il.elle contribuer à les aider ? / Cédric Lievyns
PermalinkLe travail du sexe et la stigmatisation : le dogme porté par des travailleurs et des travailleuses du sexe / Neimara Felix Cannella
PermalinkLe travailleur social peut-il avoir un impact quand le Lean mangement est présent dans un SRG ? / Aldo-Daniel Guglione
Permalink