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Ecrire pour le web / Muriel Gani
Titre : Ecrire pour le web Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Gani, Auteur ; Elie Slom, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : Impr. 2021 Collection : La boîte à outils Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079574-1 Langues : Français (fre) Catégories : Edition pour le web
Gestion de l'information
Marketing sur Internet
Multimédias interactifs ** Art d'écrire
Relations publiques et Internet
Systèmes de gestion de contenu WebIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Comment écrire sur le Web ? Quelles bonnes pratiques spécifiques par rapport au papier ? Comment définir sa ligne éditoriale ? Comment concevoir un texte percutant ? Quelles techniques pour une écriture concise et directe ? Comment accrocher l’attention de l’internaute ? Comment stimuler sa visibilité sur les moteurs de recherche ? Quelle écriture favoriser en fonction du réseau social ? Comment optimiser la production de contenus en continu ? Quels formats digitaux privilégier ?
Découvrez 57 outils indispensables pour bien écrire sur le Web.
Chaque outil est traité de façon structurée sur 2 ou 4 pages enrichies de visuels de synthèse, d’objectifs, de cas d’entreprises ainsi que de conseils méthodologiques précis.
Des exercices appliqués complètent certains outils et vous permettent de tester vos connaissances et de vous perfectionner." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
DOSSIER 1 - Écrire : pourquoi et pour qui
- La ligne éditoriale
- Les persones
- Les scénarios de lecture
- Les statistiques de fréquentation
- Les zones les plus vues (Eye Tracking)
DOSSIER 2 - Concevoir son texte
- Le calibrage
- L’angle
- La carte mentale
- Les liens
- L’impact de l’image
- La proximité
- Les faits
- La dimension humaine
- Le storytelling
- L’humour
DOSSIER 3 - Écrire : raccourcir, simplifier, dynamiser
- L’essentiel d’abord
- La concision
- Le mot précis
- Les listes à puces
- Des phrases courtes
- Une syntaxe simple
- La variété
- Les citations
- Et l’écriture inclusive ?
DOSSIER 4 - Habiller pour accrocher
- Le titre
- Le chapô et l’accroche
- Les intertitres
- Les tags
- Le gras (ou emphase)
DOSSIER 5 - Le texte, levier du SEO
- Le choix des mots clés
- Les balises de titre h
- La balise <title>
- La balise <meta description>
- L’attribut Alt et le nom du fichier image
- Le pouvoir des liens
- L’arborescence
- La sémantique
DOSSIER 6 - Écrire pour les réseaux sociaux
- Les hashtags
- Les emojis
- Les chatbots
DOSSIER 7 - S’organiser pour produire
- L’accessibilité et la qualité Web
- CMS, templates et styles
- La charte éditoriale
- Le calendrier éditorial
- Décliner, recycler et relier
- Le contrôle anti-coquilles
- Écouter et dialoguer avec ses lecteurs
- Veiller pour s’inspirer
- Confier la rédaction à un robot ?
DOSSIER 8 - Formats Web spécifiques
- La fiche produit
- La FAQ
- Le lexique
- Le dossier
- Le blog
- La newsletter
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24553 Ecrire pour le web [texte imprimé] / Muriel Gani, Auteur ; Elie Slom, Préfacier, etc. . - Paris (Rue Laromiguière, 5, 75005, France) : Dunod, Impr. 2021 . - 1 vol. (192 p.) ; 24 cm. - (La boîte à outils) .
ISBN : 978-2-10-079574-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Edition pour le web
Gestion de l'information
Marketing sur Internet
Multimédias interactifs ** Art d'écrire
Relations publiques et Internet
Systèmes de gestion de contenu WebIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Comment écrire sur le Web ? Quelles bonnes pratiques spécifiques par rapport au papier ? Comment définir sa ligne éditoriale ? Comment concevoir un texte percutant ? Quelles techniques pour une écriture concise et directe ? Comment accrocher l’attention de l’internaute ? Comment stimuler sa visibilité sur les moteurs de recherche ? Quelle écriture favoriser en fonction du réseau social ? Comment optimiser la production de contenus en continu ? Quels formats digitaux privilégier ?
Découvrez 57 outils indispensables pour bien écrire sur le Web.
Chaque outil est traité de façon structurée sur 2 ou 4 pages enrichies de visuels de synthèse, d’objectifs, de cas d’entreprises ainsi que de conseils méthodologiques précis.
Des exercices appliqués complètent certains outils et vous permettent de tester vos connaissances et de vous perfectionner." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
DOSSIER 1 - Écrire : pourquoi et pour qui
- La ligne éditoriale
- Les persones
- Les scénarios de lecture
- Les statistiques de fréquentation
- Les zones les plus vues (Eye Tracking)
DOSSIER 2 - Concevoir son texte
- Le calibrage
- L’angle
- La carte mentale
- Les liens
- L’impact de l’image
- La proximité
- Les faits
- La dimension humaine
- Le storytelling
- L’humour
DOSSIER 3 - Écrire : raccourcir, simplifier, dynamiser
- L’essentiel d’abord
- La concision
- Le mot précis
- Les listes à puces
- Des phrases courtes
- Une syntaxe simple
- La variété
- Les citations
- Et l’écriture inclusive ?
DOSSIER 4 - Habiller pour accrocher
- Le titre
- Le chapô et l’accroche
- Les intertitres
- Les tags
- Le gras (ou emphase)
DOSSIER 5 - Le texte, levier du SEO
- Le choix des mots clés
- Les balises de titre h
- La balise <title>
- La balise <meta description>
- L’attribut Alt et le nom du fichier image
- Le pouvoir des liens
- L’arborescence
- La sémantique
DOSSIER 6 - Écrire pour les réseaux sociaux
- Les hashtags
- Les emojis
- Les chatbots
DOSSIER 7 - S’organiser pour produire
- L’accessibilité et la qualité Web
- CMS, templates et styles
- La charte éditoriale
- Le calendrier éditorial
- Décliner, recycler et relier
- Le contrôle anti-coquilles
- Écouter et dialoguer avec ses lecteurs
- Veiller pour s’inspirer
- Confier la rédaction à un robot ?
DOSSIER 8 - Formats Web spécifiques
- La fiche produit
- La FAQ
- Le lexique
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- Le blog
- La newsletter
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300572 004E GAN E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'empire de la surveillance : suivi de deux entretiens avec Julian Assange Noam Chomsky / Ignacio Ramonet
Titre : L'empire de la surveillance : suivi de deux entretiens avec Julian Assange Noam Chomsky Type de document : texte imprimé Auteurs : Ignacio Ramonet, Auteur Editeur : Paris [France] : Galilée Année de publication : Impr. 2015 Importance : 1 vol. (197 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7186-0929-4 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. et filmograhie p. 191-[195]. - Contient un entretien d'Ignacio Ramonet avec Julian Assange et un entretien d'Ignacio Ramonet avec Noam Chomsky. Langues : Français (fre) Catégories : Surveillance électronique Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Les spectaculaires révélations du lanceur d’alerte Edward Snowden ont permis au plus grand nombre de découvrir que la protection de notre vie privée est désormais menacée par la surveillance de masse à laquelle nous soumettent les merveilleux outils (smartphones, tablettes, ordinateurs) qui devaient élargir notre espace de liberté… Pourtant, on mesure encore mal à quel point, et de quelle façon, nous sommes espionnés. Et donc contrôlés.
L’inimaginable révolution numérique dans laquelle Internet nous a fait entrer a totalement bouleversé le champ du renseignement et de la surveillance, devenue omniprésente et parfaitement immatérielle. Elle profite en premier lieux aux cinq entreprises privées qui dominent la Toile – Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft – et qui s’enrichissent de l’exploitation de nos données personnelles, qu’elles transfèrent par ailleurs en continu à la NSA, la plus secrète et la plus puissante des agences américaines de renseignement. Mais d’autre part et simultanément, au prétexte de lutter notamment contre le terro- risme, des gouvernements – y compris parmi les plus démocra- tiques –, s’érigent en Big Brother, n’hésitant plus à enfreindre leurs propres lois pour mieux espionner leurs citoyens.
Dans un texte fort documenté et nourri d’exemples, Ignacio Ramonet décrit l’alliance sans précédent – État, appareil militaire de sécurité, industries géantes du Web – qui a produit cet Empire de la surveillance qui défie les citoyens, restreint leurs droits civiques et met en péril une certaine conception de la démocratie. À l’appui de ces thèses, l’auteur convoque deux grands témoins avec lesquels il s’entretient : Julian Assange, le fondateur de WikiLeaks, et Noam Chomsky, l’un des plus grands intellectuels de notre temps. " (4e de couv.)
Note de contenu :
INTRODUCTION
Logiciels espions
Une alliance sans précédents
La volonté de tout savoir
Fin de la vie privée ?
I. TERREUR ET ANTI-TERREUR
La loi Patriot Act
Globalisation du terrorisme
La peur des « loups solitaires »
La loi Renseignement
Ce mystérieux « Big Brother » francais
II. LES "CINQ YEUX" ET LE RESEAU ECHELON
Les accords UKUSA
« Comme un voleur silencieux… »
Tous fichés !
Un monde plus sûr ?
Total Information Awareness
III. LES REVELATIONS D'EDWARD SNOWDEN
Le programme PRISM
Contrôler toutes les communications
La loi USA Freedom Act
La National Security Agency
Présidents français sur écoute
Ambassades, nids d’espions
Le programme Tempora
Le Complexe sécuritaro-numérique
IV. UNE GUERRE DE QUATRIEME GENERATION
Insectes volants robotisés
Notre téléviseur nous écoute !
Plus jamais seuls
Sociétés de contrôle
Google sait tout de vous
Des sociétés exhibitionnistes
Indics volontaires
Internet en 2030
CONCLUSION
Retour du déterminisme génétique
Métamorphose de la justice
La question de la liberté
Résister, crypter
Lanceurs d’alerte
Pour une Charte d’Internet
ANNEXES
I. Entretien avec Julian Assange
« Google nous espionne et en informe
les États-Unis »
II. Entretien avec Noam Chomsky
« L’ennemi principal de tout gouvernement
est son propre peuple »
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21093 L'empire de la surveillance : suivi de deux entretiens avec Julian Assange Noam Chomsky [texte imprimé] / Ignacio Ramonet, Auteur . - Paris (rue Linné, 9, 75005, France) : Galilée, Impr. 2015 . - 1 vol. (197 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7186-0929-4 : 16 EUR
Bibliogr. et filmograhie p. 191-[195]. - Contient un entretien d'Ignacio Ramonet avec Julian Assange et un entretien d'Ignacio Ramonet avec Noam Chomsky.
Langues : Français (fre)
Catégories : Surveillance électronique Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Les spectaculaires révélations du lanceur d’alerte Edward Snowden ont permis au plus grand nombre de découvrir que la protection de notre vie privée est désormais menacée par la surveillance de masse à laquelle nous soumettent les merveilleux outils (smartphones, tablettes, ordinateurs) qui devaient élargir notre espace de liberté… Pourtant, on mesure encore mal à quel point, et de quelle façon, nous sommes espionnés. Et donc contrôlés.
L’inimaginable révolution numérique dans laquelle Internet nous a fait entrer a totalement bouleversé le champ du renseignement et de la surveillance, devenue omniprésente et parfaitement immatérielle. Elle profite en premier lieux aux cinq entreprises privées qui dominent la Toile – Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft – et qui s’enrichissent de l’exploitation de nos données personnelles, qu’elles transfèrent par ailleurs en continu à la NSA, la plus secrète et la plus puissante des agences américaines de renseignement. Mais d’autre part et simultanément, au prétexte de lutter notamment contre le terro- risme, des gouvernements – y compris parmi les plus démocra- tiques –, s’érigent en Big Brother, n’hésitant plus à enfreindre leurs propres lois pour mieux espionner leurs citoyens.
Dans un texte fort documenté et nourri d’exemples, Ignacio Ramonet décrit l’alliance sans précédent – État, appareil militaire de sécurité, industries géantes du Web – qui a produit cet Empire de la surveillance qui défie les citoyens, restreint leurs droits civiques et met en péril une certaine conception de la démocratie. À l’appui de ces thèses, l’auteur convoque deux grands témoins avec lesquels il s’entretient : Julian Assange, le fondateur de WikiLeaks, et Noam Chomsky, l’un des plus grands intellectuels de notre temps. " (4e de couv.)
Note de contenu :
INTRODUCTION
Logiciels espions
Une alliance sans précédents
La volonté de tout savoir
Fin de la vie privée ?
I. TERREUR ET ANTI-TERREUR
La loi Patriot Act
Globalisation du terrorisme
La peur des « loups solitaires »
La loi Renseignement
Ce mystérieux « Big Brother » francais
II. LES "CINQ YEUX" ET LE RESEAU ECHELON
Les accords UKUSA
« Comme un voleur silencieux… »
Tous fichés !
Un monde plus sûr ?
Total Information Awareness
III. LES REVELATIONS D'EDWARD SNOWDEN
Le programme PRISM
Contrôler toutes les communications
La loi USA Freedom Act
La National Security Agency
Présidents français sur écoute
Ambassades, nids d’espions
Le programme Tempora
Le Complexe sécuritaro-numérique
IV. UNE GUERRE DE QUATRIEME GENERATION
Insectes volants robotisés
Notre téléviseur nous écoute !
Plus jamais seuls
Sociétés de contrôle
Google sait tout de vous
Des sociétés exhibitionnistes
Indics volontaires
Internet en 2030
CONCLUSION
Retour du déterminisme génétique
Métamorphose de la justice
La question de la liberté
Résister, crypter
Lanceurs d’alerte
Pour une Charte d’Internet
ANNEXES
I. Entretien avec Julian Assange
« Google nous espionne et en informe
les États-Unis »
II. Entretien avec Noam Chomsky
« L’ennemi principal de tout gouvernement
est son propre peuple »
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0268096 004E RAM E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Ergonomie web / Amélie Boucher
Titre : Ergonomie web Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Boucher, Auteur ; Elie Sloïm, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Editions Eyrolles Année de publication : impr. 2010 Collection : Accès libre Importance : 1 vol. (455 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-12479-8 Note générale : Bibliogr. p. [447]-452. - Index. - Compléments à télécharger sur le site du livre (http://www.ergonomie-sites-web.com/) Langues : Français (fre) Catégories : Ergonomie
Logiciels ** Facteurs humains
Sites Web ** ConceptionIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Quelles règles pour séduire et fidéliser votre internaute ? Tout site Internet doit réussir le pari difficile de satisfaire ses visiteurs. Mais comment connaître ces derniers ? Comment se mettre à leur place ? Comment concevoir un site si agréable et efficace qu'il donne envie d'y rester et d'y revenir ? Grâce aux conseils pratiques et méthodologiques de cette nouvelle édition, qui tient compte de l'évolution du Web avec plus de 50 nouveaux exemples, comprenez et appliquez l'ergonomie web sur le terrain !" (4è de couv.)
Note de contenu :
R
EGLE 1. ARCHITECTURE
Le site est bien rangé
REGLE 2. ORGANISATION VISUELLE
La page est bien rangée
REGLE 3. COHERENCE
Le site capitalise sur l'apprentissage interne
REGLE 4. CONVENTIONS
Le site capitalise sur l'apprentissage externe
REGLE 5. INFORMATION
Le site informe l'internaute et lui répond
REGLE 6. COMPREHENSION
Les mots et symboles sont choisis minutieusement
REGLE 7. ASSISTANCE
Le site aide et dirige l'internaute
REGLE 8. GESTION DES ERREURS
Le site prévoit que l'internaute se trompe
REGLE 9. RAPIDITE
L'internaute ne perd pas son temps
REGLE 10. LIBERTE
C'est l'internaute qui commande
REGLE 11. ACCESSIBILITE
Un site facile d'accès pour tous
REGLE 12. SATISFACTION DE VOTRE INTERNAUTE
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18709 Ergonomie web [texte imprimé] / Amélie Boucher, Auteur ; Elie Sloïm, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Paris (61, bd Saint-Germain, 75240, France) : Editions Eyrolles, impr. 2010 . - 1 vol. (455 p.) ; 24 cm. - (Accès libre) .
ISBN : 978-2-212-12479-8
Bibliogr. p. [447]-452. - Index. - Compléments à télécharger sur le site du livre (http://www.ergonomie-sites-web.com/)
Langues : Français (fre)
Catégories : Ergonomie
Logiciels ** Facteurs humains
Sites Web ** ConceptionIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"Quelles règles pour séduire et fidéliser votre internaute ? Tout site Internet doit réussir le pari difficile de satisfaire ses visiteurs. Mais comment connaître ces derniers ? Comment se mettre à leur place ? Comment concevoir un site si agréable et efficace qu'il donne envie d'y rester et d'y revenir ? Grâce aux conseils pratiques et méthodologiques de cette nouvelle édition, qui tient compte de l'évolution du Web avec plus de 50 nouveaux exemples, comprenez et appliquez l'ergonomie web sur le terrain !" (4è de couv.)
Note de contenu :
R
EGLE 1. ARCHITECTURE
Le site est bien rangé
REGLE 2. ORGANISATION VISUELLE
La page est bien rangée
REGLE 3. COHERENCE
Le site capitalise sur l'apprentissage interne
REGLE 4. CONVENTIONS
Le site capitalise sur l'apprentissage externe
REGLE 5. INFORMATION
Le site informe l'internaute et lui répond
REGLE 6. COMPREHENSION
Les mots et symboles sont choisis minutieusement
REGLE 7. ASSISTANCE
Le site aide et dirige l'internaute
REGLE 8. GESTION DES ERREURS
Le site prévoit que l'internaute se trompe
REGLE 9. RAPIDITE
L'internaute ne perd pas son temps
REGLE 10. LIBERTE
C'est l'internaute qui commande
REGLE 11. ACCESSIBILITE
Un site facile d'accès pour tous
REGLE 12. SATISFACTION DE VOTRE INTERNAUTE
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0236500 004E BOU E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique / Olivier Le Deuff
Titre : La formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Le Deuff, Auteur Editeur : Limoges [France] : Fyp Année de publication : impr. 2011 Collection : Société de la connaissance Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916571-54-6 Prix : 19,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 149-154 Langues : Français (fre) Catégories : Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Ordinateurs et civilisation
Société de l'informationIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "Peut-on vraiment prétendre qu'il suffit de faire partie de la génération Y - d'être né à l'époque des jeux vidéos et de l'Internet - pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l'information et des outils du numérique ?..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19262 La formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique [texte imprimé] / Olivier Le Deuff, Auteur . - Limoges (France) : Fyp, impr. 2011 . - 1 vol. (159 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Société de la connaissance) .
ISBN : 978-2-916571-54-6 : 19,50 EUR
Bibliogr. p. 149-154
Langues : Français (fre)
Catégories : Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Ordinateurs et civilisation
Société de l'informationIndex. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "Peut-on vraiment prétendre qu'il suffit de faire partie de la génération Y - d'être né à l'époque des jeux vidéos et de l'Internet - pour posséder une maîtrise innée de la gestion de l'information et des outils du numérique ?..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19262 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0243602 004E LED F Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques / Victor Viard
Titre : Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Victor Viard, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Média Animation asbl Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (69 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enquêtes
Génération Internet
Internet ** Effets physiologiques
Jeunes internautes
Réseaux sociaux (Internet)Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"#Génération2020 est une enquête menée d'octobre 2019 à janvier 2020 conjointement par le CSEM et Média Animation dans le cadre du projet européen BBICO3 auprès d'une quarantaine d'écoles primaires et secondaires. Elle est l’équivalent francophone de l’enquête « Apestaartjaren » via laquelle la Flandre sonde les usages et pratiques des jeunes néerlandophones depuis 2008.
#Generation2020, c’est avant tout une enquête pour mieux comprendre les jeunes, leurs usages et penser des dispositifs d’accompagnement pertinents.
Différents éléments ont pu être mis en évidence à travers cette enquête :
Les enfants du primaire utilisent principalement les écrans dans une visée récréative (vidéos, jeux...), 36% d'entre eux ont leur propre smartphone ou en ont un à disposition déjà en 1ère/2ème primaire (ils sont 80% des 5ème/6ème).
Leurs parents contrôlent majoritairement le temps passé sur les écrans mais peu s'intéressent à ce qu'ils font dessus. Une majorité d'enfants trouvent que leurs parents sont trop sur leur téléphone.
Les écrans sont peu utilisés collectivement ; 39% des enfants disent ne jamais regarder de film en famille et 58% ne jamais jouer avec leurs parents à des jeux vidéo.
Concernant les adolescents, l'utilisation principale des écrans est consacrée aux réseaux sociaux. Les parents interviennent très peu dans la régulation par rapport à leurs activités en ligne : 72% des ados ne reçoivent aucune instruction quant à la durée d'utilisation du smartphone, et 80% de parents ne discutent jamais de ce qu'ils partagent en ligne, avec qui ils sont amis, à quels jeux ils jouent…"
Note de contenu :
#Génréation 2020: une enquête inédite
Méthodologie
- Dans l'enseignement primaire
- Dans l'enseignement secondaire
Les jeunes et les écrans: un accès à une variété d'appareils
- En primaire: la télé en tête, la tablette dans son sillage
- En secondaire: le smartphone omniprésent
Les réseaux sociaux: pour se divertir, interagir et créer
- En primaire: un usage récréatif avant tout
- en secondaire: des usages complexes et intenses
Le rapport à l'actualité
- En primaire, la télévision et la radio restent les premiers moyens d'accès à l'info
- En secondaire, le smartphone complète la télé et la radio
Embrouille en ligne: stress, harcèlement et drague non désirée
- Quand les enfants appréhendent les risques
- Quand les ados questionnent leurs pratiques
- Explorer et nourrir leur vie sexuelle, affective et amoureuse
Réguler ses propres pratiques numériques: entre règles et non-dits
- Les élèves du primaire: un contrôle parental ciblé et une expertise partagée
- Les adolescent.es, autonomes et "expert.es" pour leurs pairs
Conclusions: d'un contrôle logistique à une éducation aux médias peu partagée
- A chaque écran son utilisation
- A chaque appli, des interactions spécifiques
- Les problèmes relatifs que pose leur vie connectée
- Du chemin à parcourir pour des usages concertés entre jeunes et adultes
- #Génération2020 à suivre
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24451 Génération 2020 : les jeunes et les pratiques numériques [texte imprimé] / Victor Viard, Auteur . - Bruxelles (Rue de la Fusée 62, 1130, Belgique) : Média Animation asbl, DL 2020 . - 1 vol. (69 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enquêtes
Génération Internet
Internet ** Effets physiologiques
Jeunes internautes
Réseaux sociaux (Internet)Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé :
"#Génération2020 est une enquête menée d'octobre 2019 à janvier 2020 conjointement par le CSEM et Média Animation dans le cadre du projet européen BBICO3 auprès d'une quarantaine d'écoles primaires et secondaires. Elle est l’équivalent francophone de l’enquête « Apestaartjaren » via laquelle la Flandre sonde les usages et pratiques des jeunes néerlandophones depuis 2008.
#Generation2020, c’est avant tout une enquête pour mieux comprendre les jeunes, leurs usages et penser des dispositifs d’accompagnement pertinents.
Différents éléments ont pu être mis en évidence à travers cette enquête :
Les enfants du primaire utilisent principalement les écrans dans une visée récréative (vidéos, jeux...), 36% d'entre eux ont leur propre smartphone ou en ont un à disposition déjà en 1ère/2ème primaire (ils sont 80% des 5ème/6ème).
Leurs parents contrôlent majoritairement le temps passé sur les écrans mais peu s'intéressent à ce qu'ils font dessus. Une majorité d'enfants trouvent que leurs parents sont trop sur leur téléphone.
Les écrans sont peu utilisés collectivement ; 39% des enfants disent ne jamais regarder de film en famille et 58% ne jamais jouer avec leurs parents à des jeux vidéo.
Concernant les adolescents, l'utilisation principale des écrans est consacrée aux réseaux sociaux. Les parents interviennent très peu dans la régulation par rapport à leurs activités en ligne : 72% des ados ne reçoivent aucune instruction quant à la durée d'utilisation du smartphone, et 80% de parents ne discutent jamais de ce qu'ils partagent en ligne, avec qui ils sont amis, à quels jeux ils jouent…"
Note de contenu :
#Génréation 2020: une enquête inédite
Méthodologie
- Dans l'enseignement primaire
- Dans l'enseignement secondaire
Les jeunes et les écrans: un accès à une variété d'appareils
- En primaire: la télé en tête, la tablette dans son sillage
- En secondaire: le smartphone omniprésent
Les réseaux sociaux: pour se divertir, interagir et créer
- En primaire: un usage récréatif avant tout
- en secondaire: des usages complexes et intenses
Le rapport à l'actualité
- En primaire, la télévision et la radio restent les premiers moyens d'accès à l'info
- En secondaire, le smartphone complète la télé et la radio
Embrouille en ligne: stress, harcèlement et drague non désirée
- Quand les enfants appréhendent les risques
- Quand les ados questionnent leurs pratiques
- Explorer et nourrir leur vie sexuelle, affective et amoureuse
Réguler ses propres pratiques numériques: entre règles et non-dits
- Les élèves du primaire: un contrôle parental ciblé et une expertise partagée
- Les adolescent.es, autonomes et "expert.es" pour leurs pairs
Conclusions: d'un contrôle logistique à une éducation aux médias peu partagée
- A chaque écran son utilisation
- A chaque appli, des interactions spécifiques
- Les problèmes relatifs que pose leur vie connectée
- Du chemin à parcourir pour des usages concertés entre jeunes et adultes
- #Génération2020 à suivre
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24451 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300487 004E VIA G Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Génération Y, réseaux (anti)sociaux et enseignement : entre fascination et rejet / Pôle universitaire européen de Bruxelles Wallonie (26 février 2013; Belgique)
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