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Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale / Raphaëlle Bats
Titre : Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaëlle Bats, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2011 Collection : La boîte à outils num. 24 Importance : 1 vol. (184 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-92-0 Note générale : Bibliogr. p. 181-182. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothéconomie internationale
Coopération culturelle
Coopération entre bibliothèquesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Internet, construction européenne, mondialisation… : notre horizon ne s’arrête plus à nos frontières. Du jumelage à la coopération décentralisée, les municipalités demandent à leurs services de participer à des projets à dimension internationale. Processus de Bologne, formation tout au long de la vie, internationalisation des études, les universités font elles aussi appel à leurs services pour les accompagner dans ces évolutions.
C’est dans ce contexte que s’inscrit ce volume, avec l’ambition de fournir à tous les professionnels des bibliothèques des clés de compréhension de ces nouveaux enjeux ainsi que des exemples concrets d’actions de coopération soutenus par des apports méthodologiques.
Comment travailler et partager avec des partenaires étrangers ? Quelles sont les étapes fondamentales d’une coopération : de la convention à l’évaluation ? Qui sont nos relais en France et à l’étranger pour de tels projets ?
C’est à travers ces questions que s’organise l’ouvrage, en proposant des éléments de préparation pratiques pour mener ces actions internationales et les pérenniser.
Coordonné par Raphaëlle Bats, conservateur chargée des relations internationales à l’enssib, et écrit par différents acteurs du terrain, l’ouvrage traite également de la mobilité des professionnels et des voyages d’étude, du bibliothécaire-formateur ou expert, d’action culturelle et de politique documentaire (du don des documents à l’avenir du patrimoine en Europe en passant par la lecture pour les enfants)." (4e de couverture)
Note de contenu :
PARTIEI: Découvrir, partager et se retrouver
Transculturalité et bibliothèques
Communiquer avec les collègues anglophones
Aller voir ailleurs : la mobilité internationale pour les professionnels
Confronter des pratiques : un exemple de collaboration sur le thème du rôle des bibliothèques dans la cohésion sociale
PARTIE II: Panorama d’actions : agir en France, agir à l’étranger
La coopération des bibliothèques allemandes, suisses et françaises dans l’espace du Rhin supérieur
De l’accueil de collègues étrangers au don d’ouvrages : partenariat avec Haïti
Coopération internationale et fonds patrimoniaux : l’exemple de la bibliothèque municipale de Lyon
Un partenariat culturel binational à la bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg
Travailler avec un centre d’accueil de demandeurs d’asile : l’exemple de Boissy-Saint-Léger
Les 3 J en Afrique, ou comment transformer la bibliothèque de l’institut français du Burkina Faso en médiathèque publique d’information
Valease ou les tribulations d’un assistant technique « livre & écrit » en Asie du Sud-Est
La professionnalisation des bibliothécaires dans un contexte transculturel. Pratiques de bibliothèques sans frontières
PARTIE III: Trouver les bons partenaires : tutelles, grandes bibliothèques, associations
Accompagner la politique internationale d’une ville
Les relations internationales dans les universités
Médiathèques françaises à l’étranger : un premier point de contact pour une coopération internationale ?
Relations internationales et formation professionnelle : le rôle de la BPI ?
Bibliothèque nationale de France et coopération internationale
Francophones, unissez-vous !
Contribuer à intégrer des collègues étrangers aux travaux des associations et réseaux internationaux
Les Sister Libraries : un exemple de coopération via l’IFLA
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19692 Mener un projet international : bibliothèques françaises et coopération internationale [texte imprimé] / Raphaëlle Bats, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2011 . - 1 vol. (184 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 24) .
ISBN : 978-2-910227-92-0
Bibliogr. p. 181-182. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothéconomie internationale
Coopération culturelle
Coopération entre bibliothèquesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Internet, construction européenne, mondialisation… : notre horizon ne s’arrête plus à nos frontières. Du jumelage à la coopération décentralisée, les municipalités demandent à leurs services de participer à des projets à dimension internationale. Processus de Bologne, formation tout au long de la vie, internationalisation des études, les universités font elles aussi appel à leurs services pour les accompagner dans ces évolutions.
C’est dans ce contexte que s’inscrit ce volume, avec l’ambition de fournir à tous les professionnels des bibliothèques des clés de compréhension de ces nouveaux enjeux ainsi que des exemples concrets d’actions de coopération soutenus par des apports méthodologiques.
Comment travailler et partager avec des partenaires étrangers ? Quelles sont les étapes fondamentales d’une coopération : de la convention à l’évaluation ? Qui sont nos relais en France et à l’étranger pour de tels projets ?
C’est à travers ces questions que s’organise l’ouvrage, en proposant des éléments de préparation pratiques pour mener ces actions internationales et les pérenniser.
Coordonné par Raphaëlle Bats, conservateur chargée des relations internationales à l’enssib, et écrit par différents acteurs du terrain, l’ouvrage traite également de la mobilité des professionnels et des voyages d’étude, du bibliothécaire-formateur ou expert, d’action culturelle et de politique documentaire (du don des documents à l’avenir du patrimoine en Europe en passant par la lecture pour les enfants)." (4e de couverture)
Note de contenu :
PARTIEI: Découvrir, partager et se retrouver
Transculturalité et bibliothèques
Communiquer avec les collègues anglophones
Aller voir ailleurs : la mobilité internationale pour les professionnels
Confronter des pratiques : un exemple de collaboration sur le thème du rôle des bibliothèques dans la cohésion sociale
PARTIE II: Panorama d’actions : agir en France, agir à l’étranger
La coopération des bibliothèques allemandes, suisses et françaises dans l’espace du Rhin supérieur
De l’accueil de collègues étrangers au don d’ouvrages : partenariat avec Haïti
Coopération internationale et fonds patrimoniaux : l’exemple de la bibliothèque municipale de Lyon
Un partenariat culturel binational à la bibliothèque nationale et universitaire de Strasbourg
Travailler avec un centre d’accueil de demandeurs d’asile : l’exemple de Boissy-Saint-Léger
Les 3 J en Afrique, ou comment transformer la bibliothèque de l’institut français du Burkina Faso en médiathèque publique d’information
Valease ou les tribulations d’un assistant technique « livre & écrit » en Asie du Sud-Est
La professionnalisation des bibliothécaires dans un contexte transculturel. Pratiques de bibliothèques sans frontières
PARTIE III: Trouver les bons partenaires : tutelles, grandes bibliothèques, associations
Accompagner la politique internationale d’une ville
Les relations internationales dans les universités
Médiathèques françaises à l’étranger : un premier point de contact pour une coopération internationale ?
Relations internationales et formation professionnelle : le rôle de la BPI ?
Bibliothèque nationale de France et coopération internationale
Francophones, unissez-vous !
Contribuer à intégrer des collègues étrangers aux travaux des associations et réseaux internationaux
Les Sister Libraries : un exemple de coopération via l’IFLA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0249658 027 BAT M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Mettre en oeuvre un plan de classement / Bertrand Calenge
Titre : Mettre en oeuvre un plan de classement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Calenge, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2009 Collection : La boîte à outils num. 18 Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-74-6 Note générale : Bibliogr. p. 197-199. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections
Classement systématiqueIndex. décimale : 025C Taxonomie - Classifications – Thésaurus - Langages d’indexation Résumé : "Les espaces en libre accès réclament lisibilité et pertinence documentaire. Pour y parvenir, les bibliothécaires se trouvent confrontés à un triple défi : réussir à organiser les collections intellectuellement, mais aussi physiquement, dans un lieu particulier, et enfin tenir compte des publics et des usages. L’aménagement des espaces documentaires, et particulièrement la mise en œuvre de plans de classement, est une nécessité ressentie par les professionnels. Cet ouvrage fournit un mode opératoire précis, illustré à partir d’exemples concrets pour mener ce type de projet. La première partie concerne l’étude des collections et des spécificités architecturales, tandis que la deuxième partie est consacrée à la constitution du manuel de cotation, pour finir sur la maintenance et l’évolution du plan de classement dans le temps. Coordonné par Bertrand Calenge, ce volume est la boîte à outils indispensable à tous ceux qui ont à réaliser un tel chantier." [Source : 4ème de couv.] Note de contenu : Partie I : penser l’espace documentaire
La médiathèque qui sortait de la mer…
De l’indice à la cote : la construction d’un point de vue de la bibliothèque
Partie II : principes de constitution du manuel de cotation
Élaborer et maintenir un manuel de cotation
Les cailloux dans la chaussure : ou quand un détail peut faire vaciller…
Partie III : la mise en œuvre du plan de classement
Fusionner des collections pour un déménagement : la bibliothèque Robert de Sorbon à Reims
Mettre en œuvre le plan de classement du SCD Lyon 2
Un chantier de recotation : le SICD2 Grenoble 2 et 3
Améliorer la lisibilité des collections dans les bibliothèques d’un réseau de bibliothèque départementale
Partie IV : maintenance et évolution du plan de classement
Adapter le plan de classement aux rythmes renouvelés d’une grande école
La Bpi ou l’espace revisitéPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Mettre en oeuvre un plan de classement [texte imprimé] / Bertrand Calenge, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2009 . - 1 vol. (199 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 18) .
ISBN : 978-2-910227-74-6
Bibliogr. p. 197-199. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections
Classement systématiqueIndex. décimale : 025C Taxonomie - Classifications – Thésaurus - Langages d’indexation Résumé : "Les espaces en libre accès réclament lisibilité et pertinence documentaire. Pour y parvenir, les bibliothécaires se trouvent confrontés à un triple défi : réussir à organiser les collections intellectuellement, mais aussi physiquement, dans un lieu particulier, et enfin tenir compte des publics et des usages. L’aménagement des espaces documentaires, et particulièrement la mise en œuvre de plans de classement, est une nécessité ressentie par les professionnels. Cet ouvrage fournit un mode opératoire précis, illustré à partir d’exemples concrets pour mener ce type de projet. La première partie concerne l’étude des collections et des spécificités architecturales, tandis que la deuxième partie est consacrée à la constitution du manuel de cotation, pour finir sur la maintenance et l’évolution du plan de classement dans le temps. Coordonné par Bertrand Calenge, ce volume est la boîte à outils indispensable à tous ceux qui ont à réaliser un tel chantier." [Source : 4ème de couv.] Note de contenu : Partie I : penser l’espace documentaire
La médiathèque qui sortait de la mer…
De l’indice à la cote : la construction d’un point de vue de la bibliothèque
Partie II : principes de constitution du manuel de cotation
Élaborer et maintenir un manuel de cotation
Les cailloux dans la chaussure : ou quand un détail peut faire vaciller…
Partie III : la mise en œuvre du plan de classement
Fusionner des collections pour un déménagement : la bibliothèque Robert de Sorbon à Reims
Mettre en œuvre le plan de classement du SCD Lyon 2
Un chantier de recotation : le SICD2 Grenoble 2 et 3
Améliorer la lisibilité des collections dans les bibliothèques d’un réseau de bibliothèque départementale
Partie IV : maintenance et évolution du plan de classement
Adapter le plan de classement aux rythmes renouvelés d’une grande école
La Bpi ou l’espace revisitéPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18234 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0230703 025C CAL M Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt 0266004 025C CAL M Livre Bibliothèque IESSID Livres Sorti jusqu'au 12/02/2024 Mettre en oeuvre un service de questions-réponses en ligne / Claire Nguyen
Titre : Mettre en oeuvre un service de questions-réponses en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Nguyen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Accart, Auteur ; Nicolas Alarcon, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2010 Collection : La boîte à outils num. 20 Importance : 1 vol. (210 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-82-1 Note générale : Bibliogr. p. 205-208 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Services de référence virtuels Index. décimale : 004C Informatique documentaire - Recherche de l'information Résumé :
"En quelques années, les bibliothèques françaises ont développé des services de questions-réponses en ligne. Beaucoup d’établissements en sont encore à la phase de réflexion, d’autres démarrent, des réseaux s’élaborent. Dans le contexte actuel du repérage, de la sélection et de la validation de l’information pléthorique disponible sur Internet, les services de questions-réponses en ligne ont un rôle primordial à jouer.
En effet, ils valorisent l’offre des bibliothèques dans le contexte du développement des services aux publics et des services à distance. Leur mise en place interroge le professionnel sous de multiples facettes : organisation du travail, politique de services, choix des outils…
Ces différents aspects sont abordés, s’appuyant sur des expériences françaises et étrangères, qu’elles soient locales, coopératives et/ou collaboratives. Un éventail d’offres existe aujourd’hui, selon les objectifs, les besoins, les publics, les moyens mis à disposition et les technologies choisies.
Le plan s’articule autour de quatre parties pragmatiques et opératoires : construire le projet, développer un savoir-répondre, organiser et travailler au sein d’une équipe et, enfin, adapter le service à l’environnement et à la nature de ses publics."(4e de couv.)
Note de contenu :
MODE D'EMPLOI
PARTIE 1 - Construire le projet
- La démarche projet en vue de la création d’un service de questions-réponses en ligne
- Politique de service et modèles d’organisation
- Le renseignement en ligne au SCD Lyon 1 : la démarche projet
- Comment promouvoir un service de renseignement en ligne ?
- Service de questions-réponses et environnement de l’usager : quelle intégration ?
- Valoriser le service de questions-réponses et l’intégrer aux autres services de la bibliothèque
PARTIE 2 - Répondre : oui, mais comment ?
- Comment répondre et qu’est-ce que bien répondre ? Construire le savoir-répondre
- Offrir une base de connaissances : pourquoi, pour qui, comment ?
- Le cadre juridique des questions et des réponses
- Quels outils pour quels services ? Quelle technologie choisir ?
- Comment évaluer un service de questions-réponses en ligne ?
PARTIE 3 - Organiser son service
- Comment s’organiser en interne ; le savoir-être du répondeur
- Travailler ensemble : l’exemple d’ubib.fr
- Rue des facs
- Le Si@de, un label et un réseau de coopération entre services
PARTIE 4 - Adapter son service à l’environnement et à la nature de ses usagers et de ses collections
- Typologie des services de questions-réponses
- Construire un service de référence généraliste : l’exemple du guichet du savoir de la bibliothèque municipale de Lyon
- Sindbad, les publics et les collections de la BnF
- De Bibliosés@me à Bibliosésame.org : un réseau généraliste de questions-réponses de bibliothèques publiques, premier bilan
- Vous avez des questions ? Les bibliothécaires du réseau Bibliosésame vous répondent ! L’exemple de la BMVR de Marseille
- Un service de questions-réponses en ligne de bibliothèque spécialisée : Biuminfo, le service de la bibliothèque interuniversitaire de médecine et d’odontologie
- Questions-santé, le service de réponses en ligne de la cité de la santé
- Le service questions ? réponses ! de l’enssib
MEMENTO
SIGLES ET ACRONYMES
GLOSSAIRE
BIBLIOGRPAHIE
LISTE DES AUTEURS
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18774 Mettre en oeuvre un service de questions-réponses en ligne [texte imprimé] / Claire Nguyen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Philippe Accart, Auteur ; Nicolas Alarcon, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2010 . - 1 vol. (210 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 20) .
ISBN : 978-2-910227-82-1
Bibliogr. p. 205-208
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Services de référence virtuels Index. décimale : 004C Informatique documentaire - Recherche de l'information Résumé :
"En quelques années, les bibliothèques françaises ont développé des services de questions-réponses en ligne. Beaucoup d’établissements en sont encore à la phase de réflexion, d’autres démarrent, des réseaux s’élaborent. Dans le contexte actuel du repérage, de la sélection et de la validation de l’information pléthorique disponible sur Internet, les services de questions-réponses en ligne ont un rôle primordial à jouer.
En effet, ils valorisent l’offre des bibliothèques dans le contexte du développement des services aux publics et des services à distance. Leur mise en place interroge le professionnel sous de multiples facettes : organisation du travail, politique de services, choix des outils…
Ces différents aspects sont abordés, s’appuyant sur des expériences françaises et étrangères, qu’elles soient locales, coopératives et/ou collaboratives. Un éventail d’offres existe aujourd’hui, selon les objectifs, les besoins, les publics, les moyens mis à disposition et les technologies choisies.
Le plan s’articule autour de quatre parties pragmatiques et opératoires : construire le projet, développer un savoir-répondre, organiser et travailler au sein d’une équipe et, enfin, adapter le service à l’environnement et à la nature de ses publics."(4e de couv.)
Note de contenu :
MODE D'EMPLOI
PARTIE 1 - Construire le projet
- La démarche projet en vue de la création d’un service de questions-réponses en ligne
- Politique de service et modèles d’organisation
- Le renseignement en ligne au SCD Lyon 1 : la démarche projet
- Comment promouvoir un service de renseignement en ligne ?
- Service de questions-réponses et environnement de l’usager : quelle intégration ?
- Valoriser le service de questions-réponses et l’intégrer aux autres services de la bibliothèque
PARTIE 2 - Répondre : oui, mais comment ?
- Comment répondre et qu’est-ce que bien répondre ? Construire le savoir-répondre
- Offrir une base de connaissances : pourquoi, pour qui, comment ?
- Le cadre juridique des questions et des réponses
- Quels outils pour quels services ? Quelle technologie choisir ?
- Comment évaluer un service de questions-réponses en ligne ?
PARTIE 3 - Organiser son service
- Comment s’organiser en interne ; le savoir-être du répondeur
- Travailler ensemble : l’exemple d’ubib.fr
- Rue des facs
- Le Si@de, un label et un réseau de coopération entre services
PARTIE 4 - Adapter son service à l’environnement et à la nature de ses usagers et de ses collections
- Typologie des services de questions-réponses
- Construire un service de référence généraliste : l’exemple du guichet du savoir de la bibliothèque municipale de Lyon
- Sindbad, les publics et les collections de la BnF
- De Bibliosés@me à Bibliosésame.org : un réseau généraliste de questions-réponses de bibliothèques publiques, premier bilan
- Vous avez des questions ? Les bibliothécaires du réseau Bibliosésame vous répondent ! L’exemple de la BMVR de Marseille
- Un service de questions-réponses en ligne de bibliothèque spécialisée : Biuminfo, le service de la bibliothèque interuniversitaire de médecine et d’odontologie
- Questions-santé, le service de réponses en ligne de la cité de la santé
- Le service questions ? réponses ! de l’enssib
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0237763 004C NGU M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Numériser et mettre en ligne / Thierry Claerr
Titre : Numériser et mettre en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Claerr, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : impr. 2014 Collection : La boîte à outils num. 19 Importance : 1 vol. (200 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910227-80-7 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques virtuelles ** Gestion
Documentation de bibliothèque ** NumérisationIndex. décimale : 004C Informatique documentaire - Recherche de l'information Résumé :
"Rendre les collections accessibles en ligne est devenu pour les institutions culturelles, d’enseignement et de recherche un des défis majeurs du début du XXIe siècle. Les projets sont dès à présent nombreux et concernent tous les types d’établissements et tous les supports. Mener une opération de numérisation et de mise en ligne requiert un ensemble de repères et de connaissances pour l’organisation et la mise en œuvre d’un projet de numérisation durable.
Donner les clés du domaine en se fondant sur des savoirs pratiques et concrets est l’ambition de cet ouvrage qui fournit un mode opératoire précis pour chacune des grandes étapes à prendre en compte – de la capture à la conservation numérique, en passant par l’interopérabilité, le référencement, et en intégrant l’environnement juridique et réglementaire." (éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I: Maîtriser les aspects techniques de la numérisation
PARTIE II: Respecter le droit de la propriété littéraire et artistique
PARTIE III: Monter un marché de numérisation
PARTIE IV: Rédiger un cahier des charges de numérisation
PARTIE V: Indexer, structurer, échanger : métadonnées et interopérabilité
PARTIE VI: Mettre en ligne des documents numérisés, évaluer, référencer
PARTIE VII: Conserver les documents numérisés
MEMENTO
INDEX
SIGLES ET ABREVIATIONS
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES ILLUSTRATIONS
LISTE DES AUTEURS
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20709 Numériser et mettre en ligne [texte imprimé] / Thierry Claerr, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, impr. 2014 . - 1 vol. (200 p.) ; 21 cm. - (La boîte à outils; 19) .
ISBN : 978-2-910227-80-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques virtuelles ** Gestion
Documentation de bibliothèque ** NumérisationIndex. décimale : 004C Informatique documentaire - Recherche de l'information Résumé :
"Rendre les collections accessibles en ligne est devenu pour les institutions culturelles, d’enseignement et de recherche un des défis majeurs du début du XXIe siècle. Les projets sont dès à présent nombreux et concernent tous les types d’établissements et tous les supports. Mener une opération de numérisation et de mise en ligne requiert un ensemble de repères et de connaissances pour l’organisation et la mise en œuvre d’un projet de numérisation durable.
Donner les clés du domaine en se fondant sur des savoirs pratiques et concrets est l’ambition de cet ouvrage qui fournit un mode opératoire précis pour chacune des grandes étapes à prendre en compte – de la capture à la conservation numérique, en passant par l’interopérabilité, le référencement, et en intégrant l’environnement juridique et réglementaire." (éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I: Maîtriser les aspects techniques de la numérisation
PARTIE II: Respecter le droit de la propriété littéraire et artistique
PARTIE III: Monter un marché de numérisation
PARTIE IV: Rédiger un cahier des charges de numérisation
PARTIE V: Indexer, structurer, échanger : métadonnées et interopérabilité
PARTIE VI: Mettre en ligne des documents numérisés, évaluer, référencer
PARTIE VII: Conserver les documents numérisés
MEMENTO
INDEX
SIGLES ET ABREVIATIONS
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES ILLUSTRATIONS
LISTE DES AUTEURS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0263838 004C CLA N Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Organiser des résidences artistiques et littéraires en bibliothèque / Aimée Ardouin
Titre : Organiser des résidences artistiques et littéraires en bibliothèque Type de document : texte imprimé Auteurs : Aimée Ardouin, Auteur ; Catherine Benguigui, Auteur ; Carole Bisenius-Penin, Auteur Editeur : Villeurbanne [France] : Presses de l'ENSSIB Année de publication : DL 2019 Collection : La boîte à outils num. 45 Importance : 1 vol. (142 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91281-86-7 Note générale : Bibliogr. p. [139]-140. Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Activités culturelles
Politique culturelle
Résidences d'artistes
Résidences d'écrivains
Vie artistique
Vie littéraireIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Le dispositif de « résidences », qui articule création et médiation, est un axe dynamique dans les projets d'aménagement culturel du territoire. Les bibliothèques participent à ces actions, en offrant une expérience singulière aux artistes, aux auteurs et aux publics.
Comment penser un projet en équipe ? Comment donner accès à la littérature contemporaine ? Qui réside, quand, où ? Combien ça coûte ? Quel est le rôle des bibliothèques de département ou du service culturel des universités ?
Conçu comme un guide et un outil de réflexion, par un collectif d’acteurs aguerris, cet ouvrage propose une typologie raisonnée des résidences et des pistes concrètes de mise en œuvre." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I: Comment accueillir en résidence ?
La résidence artistique, un concept accueillant : contexte et typologie
Penser et concevoir le projet artistique et culturel d’une résidence
Préparer une résidence : méthodologie
Les résidences d’artistes dans l’enseignement supérieur
PARTIE II: Enjeux et aventures
L’artiste, la résidence et la bibliothèque : quels enjeux partagés ?
L’enjeu résidentiel pour les écrivains et les artistes : les atouts des bibliothèques
Une histoire d’envies : l’implication des bibliothèques dans les résidences d’artistes à l’université de Tours
Une aventure de création partagée : les résidences Arts Vivants à la médiathèque de Vaise (Lyon)
Le rôle moteur des bibliothèques départementales : des résidences d’auteurs sur le territoire
PARTIE III: Extraits de blogs, récits, romans, témoignages
Extraits de blogs, récits, romans, témoignages
MEMENTO
SIGLES ET ACRONYMES
GLOSSAIRE
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES ILLUSTRATIONS
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23219 Organiser des résidences artistiques et littéraires en bibliothèque [texte imprimé] / Aimée Ardouin, Auteur ; Catherine Benguigui, Auteur ; Carole Bisenius-Penin, Auteur . - Villeurbanne (France) : Presses de l'ENSSIB, DL 2019 . - 1 vol. (142 p.) ; 24 cm. - (La boîte à outils; 45) .
ISBN : 979-10-91281-86-7
Bibliogr. p. [139]-140. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Activités culturelles
Politique culturelle
Résidences d'artistes
Résidences d'écrivains
Vie artistique
Vie littéraireIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé :
"Le dispositif de « résidences », qui articule création et médiation, est un axe dynamique dans les projets d'aménagement culturel du territoire. Les bibliothèques participent à ces actions, en offrant une expérience singulière aux artistes, aux auteurs et aux publics.
Comment penser un projet en équipe ? Comment donner accès à la littérature contemporaine ? Qui réside, quand, où ? Combien ça coûte ? Quel est le rôle des bibliothèques de département ou du service culturel des universités ?
Conçu comme un guide et un outil de réflexion, par un collectif d’acteurs aguerris, cet ouvrage propose une typologie raisonnée des résidences et des pistes concrètes de mise en œuvre." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
PARTIE I: Comment accueillir en résidence ?
La résidence artistique, un concept accueillant : contexte et typologie
Penser et concevoir le projet artistique et culturel d’une résidence
Préparer une résidence : méthodologie
Les résidences d’artistes dans l’enseignement supérieur
PARTIE II: Enjeux et aventures
L’artiste, la résidence et la bibliothèque : quels enjeux partagés ?
L’enjeu résidentiel pour les écrivains et les artistes : les atouts des bibliothèques
Une histoire d’envies : l’implication des bibliothèques dans les résidences d’artistes à l’université de Tours
Une aventure de création partagée : les résidences Arts Vivants à la médiathèque de Vaise (Lyon)
Le rôle moteur des bibliothèques départementales : des résidences d’auteurs sur le territoire
PARTIE III: Extraits de blogs, récits, romans, témoignages
Extraits de blogs, récits, romans, témoignages
MEMENTO
SIGLES ET ACRONYMES
GLOSSAIRE
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES ILLUSTRATIONS
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23219 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0288117 027 ARD O Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Ouvrir plus, ouvrir mieux : un défi pour les bibliothèques / Georges Perrin
PermalinkPersonnaliser la bibliothèque : construire une stratégie de marque et augmenter sa réputation / Jean-Philippe Accart
PermalinkProduire des contenus documentaires en ligne : quelles stratégies pour les bibliothèques ? / Christelle Di Pietro
Permalink(Ré)aménager une bibliothèque / Christine Soulas
PermalinkRepenser le fonds local et régional en bibliothèque / Claire Haquet
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