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Enfants ** PsychologieSynonyme(s)Comportement des enfants ;Enfants ** Comportement ;Paidologie Psychologie de l'enfant |
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L'éveil de l'esprit / Christophe Baroni
Titre : L'éveil de l'esprit Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Baroni, Auteur Editeur : Nyon [Suisse] : Ed. Lueur d'espoir Année de publication : 1997 Importance : 126 p. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8268-0003-3 Note générale : Notes bibliogr. p. 118-126 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie
IntelligencePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17139 L'éveil de l'esprit [texte imprimé] / Christophe Baroni, Auteur . - Nyon (Suisse) : Ed. Lueur d'espoir, 1997 . - 126 p. ; 15 cm.
ISBN : 978-2-8268-0003-3
Notes bibliogr. p. 118-126
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie
IntelligencePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17139 Un regard différent / Christophe Baroni
Titre : Un regard différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Baroni, Auteur Editeur : Nyon [Suisse] : Ed. Lueur d'espoir Année de publication : 1996 Importance : 125 p. Présentation : couv. ill. noir et blanc Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8268-0002-6 Note générale : Bibliogr. p. 120-124 Langues : Français (fre) Catégories : Comportement humain ** Enfants
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"... Avec ce nouveau livre, Christophe Baroni nous invite en effet à porter sur l'être humain et ses comportements souvent déroutants, parfois révoltants, un regard "différent", où la lucidité n'est pas diminuée mais au contraire accrue par l'empathie... D'un bout à l'autre de ce livre brille, même là où l'on serait tenter de désespérer de tout, une petit lueur d'espoir." (4è de couv.)
Note de contenu :
Quel regard sur l'enfant ?
S'émerveiller ou toiser et juger ?
Un regard qui plonge au cœur du prochain
Le regard qui rejette "l'autre"
têtes de cochons et cœurs d'or
Ces monstres, nos frères
Un regard différent sur les "fous"
Un regard différents sur l'esprit
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17145 Un regard différent [texte imprimé] / Christophe Baroni, Auteur . - Nyon (Suisse) : Ed. Lueur d'espoir, 1996 . - 125 p. : couv. ill. noir et blanc ; 15 cm.
ISBN : 978-2-8268-0002-6
Bibliogr. p. 120-124
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement humain ** Enfants
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"... Avec ce nouveau livre, Christophe Baroni nous invite en effet à porter sur l'être humain et ses comportements souvent déroutants, parfois révoltants, un regard "différent", où la lucidité n'est pas diminuée mais au contraire accrue par l'empathie... D'un bout à l'autre de ce livre brille, même là où l'on serait tenter de désespérer de tout, une petit lueur d'espoir." (4è de couv.)
Note de contenu :
Quel regard sur l'enfant ?
S'émerveiller ou toiser et juger ?
Un regard qui plonge au cœur du prochain
Le regard qui rejette "l'autre"
têtes de cochons et cœurs d'or
Ces monstres, nos frères
Un regard différent sur les "fous"
Un regard différents sur l'esprit
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0134501 159C BAR R Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire / Jean-Claude Quentel
Titre : L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Collaborateur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1993 Collection : Raisonnances Importance : 326 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1705-4 Note générale : Bibliogr. p.305-316. - Index analytique. - Index général des noms propres. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie
Langage ** AcquisitionIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La théorie de médiation de Jean Gagnepain, faisant éclater la rationalité en quatre plan cliniquement automisables, autorise une approche totalement renouvelées de la question de l'enfant. L'auteur s'emploi ici à la démontrer dans une perspective clinique qui prend appui sur une longue expérience auprès d'enfants et d'adolescents dits "déficient mentaux".
Rompant avec un adultocentrisme, corollaire d'une démarche exclusivement génétique que, jusqu'ici, on ne parvenait pas à dépasser, la méthode employée met en évidence l'émergence précoce de l'enfant à des capacités logique, technique et éthique, égales en leur principe à celles de l'adulte et révèle donc sa participation pleine et entière à la raison sous ces trois formes.
L'enfant ne tien sa particularité qu'au fait qu'il s'inscrit totalement dans l'histoire de l'autre. Il se définit spécifiquement comme dimension de la personne, dont il constitue d'ailleurs la source permanente. Parce qu'il permet d'acculturer en nous la relation à autrui, l'enfant représente vient une question clé des sciences de l'homme: il se situe au croisement de la genèse et de l'histoire et n'a de statu qu'à cet endroit." (4è de couv.)
Note de contenu :
PREMIERE PARTIE - DU DEVELOPPEMENT A LA STRUCTURE
I. Le fétichisme de l'enfant
--- 1. Petit homme ou petit d'homme ?
--- 2. Une nature enfantine ?
--- 3. Le développement et les stades
Conclusions
II. De l'adultocentrisme à la déconstruction
--- 1. Un adultocentrisme impénitent
--- 2 . Des modalités d'appréhension de l'enfant
--- 3. Pathologie et construction théorique
Conclusions
III. L'émergence au langage
--- 1. Alentour du seuil de langage
--- 2. L'accès au signe
--- 3. Grammaire et rhétorique
Conclusions
IV. Une rationalité diffractée
--- 1. Le rapport de l'enfant à la logique
--- 2. Le rapport de l'enfant à la technique
--- 3. Le rapport de l'enfant à l'éthique
Conclusions
DEUXIEME PARTIE - DU PETIT A L'ENFANT
I. Le petit d'homme
--- 1. L'actualisation des principes rationnels
--- 2. Les deux lois de la psychologie génétique
--- 3. De l'égocentrisme à la décentration
Conclusions
II. L'imprégnation
--- 1. L'enfant dans son rapport à la langue
--- 2. L'enjeu du social et l'enfance
--- 3. L'incorporation
Conclusions
III. Une dimension de la personne
--- 1. De l'historicisme à l'histoire
--- 2. Le premier homme
--- 3. L'enfant, produit de l'histoire
Conclusions
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=15090 L'enfant : problèmes de genèse et d'histoire [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Collaborateur ; Jean Gagnepain, Préfacier, etc. . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 1993 . - 326 p. : ill. ; 24 cm. - (Raisonnances) .
ISBN : 978-2-8041-1705-4
Bibliogr. p.305-316. - Index analytique. - Index général des noms propres.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie
Langage ** AcquisitionIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La théorie de médiation de Jean Gagnepain, faisant éclater la rationalité en quatre plan cliniquement automisables, autorise une approche totalement renouvelées de la question de l'enfant. L'auteur s'emploi ici à la démontrer dans une perspective clinique qui prend appui sur une longue expérience auprès d'enfants et d'adolescents dits "déficient mentaux".
Rompant avec un adultocentrisme, corollaire d'une démarche exclusivement génétique que, jusqu'ici, on ne parvenait pas à dépasser, la méthode employée met en évidence l'émergence précoce de l'enfant à des capacités logique, technique et éthique, égales en leur principe à celles de l'adulte et révèle donc sa participation pleine et entière à la raison sous ces trois formes.
L'enfant ne tien sa particularité qu'au fait qu'il s'inscrit totalement dans l'histoire de l'autre. Il se définit spécifiquement comme dimension de la personne, dont il constitue d'ailleurs la source permanente. Parce qu'il permet d'acculturer en nous la relation à autrui, l'enfant représente vient une question clé des sciences de l'homme: il se situe au croisement de la genèse et de l'histoire et n'a de statu qu'à cet endroit." (4è de couv.)
Note de contenu :
PREMIERE PARTIE - DU DEVELOPPEMENT A LA STRUCTURE
I. Le fétichisme de l'enfant
--- 1. Petit homme ou petit d'homme ?
--- 2. Une nature enfantine ?
--- 3. Le développement et les stades
Conclusions
II. De l'adultocentrisme à la déconstruction
--- 1. Un adultocentrisme impénitent
--- 2 . Des modalités d'appréhension de l'enfant
--- 3. Pathologie et construction théorique
Conclusions
III. L'émergence au langage
--- 1. Alentour du seuil de langage
--- 2. L'accès au signe
--- 3. Grammaire et rhétorique
Conclusions
IV. Une rationalité diffractée
--- 1. Le rapport de l'enfant à la logique
--- 2. Le rapport de l'enfant à la technique
--- 3. Le rapport de l'enfant à l'éthique
Conclusions
DEUXIEME PARTIE - DU PETIT A L'ENFANT
I. Le petit d'homme
--- 1. L'actualisation des principes rationnels
--- 2. Les deux lois de la psychologie génétique
--- 3. De l'égocentrisme à la décentration
Conclusions
II. L'imprégnation
--- 1. L'enfant dans son rapport à la langue
--- 2. L'enjeu du social et l'enfance
--- 3. L'incorporation
Conclusions
III. Une dimension de la personne
--- 1. De l'historicisme à l'histoire
--- 2. Le premier homme
--- 3. L'enfant, produit de l'histoire
Conclusions
CONCLUSION
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0061226 159C QUE E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La cause des enfants / Françoise Dolto
Titre : La cause des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris [France] : Pocket Année de publication : 1985 Collection : Pocket num. 11894 Importance : 603 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-13149-0 Note générale : Annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988)
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Jamais, peut-être, n'avait-on parlé d'une façon aussi belle et aussi juste de l'enfant. De sa vérité, de son désir. Au risque de coquer.
confrontée à un collectif d'enquête sur le multiples sujets: la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit.
A sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental.
toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée: en respectant l'enfants, on respecte l'être humain." (4è de couv.)
Note de contenu :
----------------------------------------------------------------------------------
PREMIERE PARTIE - TANT QU'IL Y AURA DES ENFANTS
---------------------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - LE CORPS DEGUISE
Découverte du corps de l'enfant
L'identité sexuelle
Sexualité infantile: le mur de silence
CHAPITRE 2 - LA FAUTE
"Laissez venir à moi les petits enfants", ou la source de la culpabilisation
CHAPITRE 3 - MEMOIRE DE L'ENFANCE
L'ange, le nain et l'esclave ou l'enfant dans la littérature
"Peau d'âne" et "Planète bleue" (des contes de fées à la S.-F.)
L'enfant sandwich
CHAPITRE 4 - L'ENFERMEMENT
L'espace de l'enfant
Le chemin de l'école
La source et le déversoir
La sécurité, pour quoi faire ?
L'apprentissage des risques
Les "400" coups ou la sécurité affective
CHAPITRE 5 - L'ENFANT-COBAYE
Le discours scientifique
Les enfants-mannequins
La caméra-viol
Les manipulateurs sont manichéens
Le sperme Nobel
CHAPITRE 6 - LA TETE SANS LES JAMBES
L'ordinateur au service des enfants ?
CHAPITRE 7 - UNE ANGOISSE ARCHAIQUE
L'enfance symbolique de l'humanité
Peur de mourir, peur de vivre
Désespoir des jeunes
Le pouvoir par la terreur
L'aide aux enfants du quart monde
Les droits et les slogans
Psychiatrie sans frontière
CHAPITRE 8 - LES CAUSES DES ENFANTS: PREMIER BILAN
----------------------------------------------------------------
DEUXIEME PARTIE - UN ETRE DE LANGAGE
----------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - L'INITIATION
La babouches d'Aboukassem
CHAPITRE 2 - GENESE ET COMBAT D'UNE PSYCHANALYSTE D'ENFANTS
CHAPITRE 3 - LES ENFANTS DE FREUD
CHAPITRE 4 - LA SECONDE NAISSANCE
L'être humain à l'état d'enfance
Pourquoi la vitalité de la jeunesse fait-elle peur ?
La double naissance
L'expérience du temps
Bébé animal et petit d'homme
"Tu me donnes"
Nourrir le désir
Mais maîtriser le désir... et passer le relais
Contre le danger d'imiter l'adulte
Le passage de l'être à l'avoir
CHAPITRE 5 - LE DRAME DES HUIT PREMIERS JOURS
Médecine et psychologie prénatales
Le kidnapping des maternités
Sevrage précoce, enfants retardés
CHAPITRE 6 - PARENTS DIFFICILES, ENFANTS SADISES
Chant sans paroles
Le contresens pédagogique
L'adulte de référence
Les "nouveaux" parents
La classe d'âge: les parents avec leurs parents, les enfants avec les enfants
Les parents assistés
Le divorce au lycée
L'Etat-Père
Le triangle... à quatre
--------------------------------------------------------------------
TROISIEME PARTIE - UTOPIES POUR DEMAIN
--------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - JOUER AUX ADULTES
Dans la maison des enfants
CHAPITE 2 - L'ECOLE A TOUTE HEURE ET A LA CARTE
Dans les bergeries de l'Education nationale
La révolution française éducative
Pour en finir une fois pour toute avec la guerre laïque
La comédie du bon élève
La scolarité à temps choisi
L'école asile de nuit
CHAPITRE 3 - UN NOUVEL ESPACE POUR LES ENFANTS
Les bébés à l'usine
Les corvées au programme
Comment faire aimer l'école
CHAPITRE 4 - OUVRIR LES ASILES
Repeupler le département de l'enfance inadaptée
CHAPITRE 5 - LES ETATS GENERAUX DES ENFANTS
De nouveaux rapports avec l'argent
Un Ministère des Jeunes dans une société pour les enfants ?
Faire voter les enfants
----------------------------------------------------------------------------------
QUATRIEME PARTIE - LA REVOLUTION DES PETITS PAS
----------------------------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - L'ECOUTE
Avant quatre ans...
CHAPITRE 2 - ACCUEILLIR A LA NAISSANCE
Conversations in utero
Prévention de la violences
CHAPITRE 3 - GUERIR LES AUTISTES
Apprendre des psychotiques
Les autistes
CHAPITRE 4 - NOUS IRONS A LA MAISON VERTE
La "meilleure maternelle du monde" ?
La Maison verte
Comment parlent les bébés à la Maison verte
La pudeur n'a pas d'âge
Avec les maternantes de la pouponnière
Des animateurs sans limite d'âge
CHAPITRE 5 - DES ENFANTS POUR LE DIRE
Aux futurs parents qui ne veulent pas être pédophiles
L'entraide n'est pas l'assistance
Vacciner l'enfant contre la maladie de la mère ou du père
L'énigme irréductible de la vie
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4536 La cause des enfants [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris (Avenue d'Italie, 12, 75627, France) : Pocket, 1985 . - 603 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Pocket; 11894) .
ISBN : 978-2-266-13149-0
Annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Dolto, Françoise (1908-1988)
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Jamais, peut-être, n'avait-on parlé d'une façon aussi belle et aussi juste de l'enfant. De sa vérité, de son désir. Au risque de coquer.
confrontée à un collectif d'enquête sur le multiples sujets: la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit.
A sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental.
toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée: en respectant l'enfants, on respecte l'être humain." (4è de couv.)
Note de contenu :
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PREMIERE PARTIE - TANT QU'IL Y AURA DES ENFANTS
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CHAPITRE 1 - LE CORPS DEGUISE
Découverte du corps de l'enfant
L'identité sexuelle
Sexualité infantile: le mur de silence
CHAPITRE 2 - LA FAUTE
"Laissez venir à moi les petits enfants", ou la source de la culpabilisation
CHAPITRE 3 - MEMOIRE DE L'ENFANCE
L'ange, le nain et l'esclave ou l'enfant dans la littérature
"Peau d'âne" et "Planète bleue" (des contes de fées à la S.-F.)
L'enfant sandwich
CHAPITRE 4 - L'ENFERMEMENT
L'espace de l'enfant
Le chemin de l'école
La source et le déversoir
La sécurité, pour quoi faire ?
L'apprentissage des risques
Les "400" coups ou la sécurité affective
CHAPITRE 5 - L'ENFANT-COBAYE
Le discours scientifique
Les enfants-mannequins
La caméra-viol
Les manipulateurs sont manichéens
Le sperme Nobel
CHAPITRE 6 - LA TETE SANS LES JAMBES
L'ordinateur au service des enfants ?
CHAPITRE 7 - UNE ANGOISSE ARCHAIQUE
L'enfance symbolique de l'humanité
Peur de mourir, peur de vivre
Désespoir des jeunes
Le pouvoir par la terreur
L'aide aux enfants du quart monde
Les droits et les slogans
Psychiatrie sans frontière
CHAPITRE 8 - LES CAUSES DES ENFANTS: PREMIER BILAN
----------------------------------------------------------------
DEUXIEME PARTIE - UN ETRE DE LANGAGE
----------------------------------------------------------------
CHAPITRE 1 - L'INITIATION
La babouches d'Aboukassem
CHAPITRE 2 - GENESE ET COMBAT D'UNE PSYCHANALYSTE D'ENFANTS
CHAPITRE 3 - LES ENFANTS DE FREUD
CHAPITRE 4 - LA SECONDE NAISSANCE
L'être humain à l'état d'enfance
Pourquoi la vitalité de la jeunesse fait-elle peur ?
La double naissance
L'expérience du temps
Bébé animal et petit d'homme
"Tu me donnes"
Nourrir le désir
Mais maîtriser le désir... et passer le relais
Contre le danger d'imiter l'adulte
Le passage de l'être à l'avoir
CHAPITRE 5 - LE DRAME DES HUIT PREMIERS JOURS
Médecine et psychologie prénatales
Le kidnapping des maternités
Sevrage précoce, enfants retardés
CHAPITRE 6 - PARENTS DIFFICILES, ENFANTS SADISES
Chant sans paroles
Le contresens pédagogique
L'adulte de référence
Les "nouveaux" parents
La classe d'âge: les parents avec leurs parents, les enfants avec les enfants
Les parents assistés
Le divorce au lycée
L'Etat-Père
Le triangle... à quatre
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TROISIEME PARTIE - UTOPIES POUR DEMAIN
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CHAPITRE 1 - JOUER AUX ADULTES
Dans la maison des enfants
CHAPITE 2 - L'ECOLE A TOUTE HEURE ET A LA CARTE
Dans les bergeries de l'Education nationale
La révolution française éducative
Pour en finir une fois pour toute avec la guerre laïque
La comédie du bon élève
La scolarité à temps choisi
L'école asile de nuit
CHAPITRE 3 - UN NOUVEL ESPACE POUR LES ENFANTS
Les bébés à l'usine
Les corvées au programme
Comment faire aimer l'école
CHAPITRE 4 - OUVRIR LES ASILES
Repeupler le département de l'enfance inadaptée
CHAPITRE 5 - LES ETATS GENERAUX DES ENFANTS
De nouveaux rapports avec l'argent
Un Ministère des Jeunes dans une société pour les enfants ?
Faire voter les enfants
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QUATRIEME PARTIE - LA REVOLUTION DES PETITS PAS
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CHAPITRE 1 - L'ECOUTE
Avant quatre ans...
CHAPITRE 2 - ACCUEILLIR A LA NAISSANCE
Conversations in utero
Prévention de la violences
CHAPITRE 3 - GUERIR LES AUTISTES
Apprendre des psychotiques
Les autistes
CHAPITRE 4 - NOUS IRONS A LA MAISON VERTE
La "meilleure maternelle du monde" ?
La Maison verte
Comment parlent les bébés à la Maison verte
La pudeur n'a pas d'âge
Avec les maternantes de la pouponnière
Des animateurs sans limite d'âge
CHAPITRE 5 - DES ENFANTS POUR LE DIRE
Aux futurs parents qui ne veulent pas être pédophiles
L'entraide n'est pas l'assistance
Vacciner l'enfant contre la maladie de la mère ou du père
L'énigme irréductible de la vie
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0168558 159C DOL C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Collaborateur ; Bärbel Inhelder, Collaborateur Mention d'édition : 11e éd. Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1984 Collection : Que sais-je ? num. 369 Importance : 126 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-038661-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=12937 Psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Collaborateur ; Bärbel Inhelder, Collaborateur . - 11e éd. . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 1984 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 369) .
ISBN : 978-2-13-038661-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=12937 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0092611 159 C CES P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La psychologie de l'enfant de A à Z / Pierre Debray-Ritzen
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth
PermalinkLe développement social de l'enfant et de l'adolescent / Berthe Reymond-Rivier
PermalinkCours de psychologie de l'enfant à l'usage des écoles normales / F. Hotyat
PermalinkLe problème des stades en psychologie de l'enfant : symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française / Paul Osterrieth
PermalinkLe développement psychique de l'enfant et de l'adolescent : évolution normale, pathologie, traitement : manuel d'étude / Edouard Pichon
PermalinkLe jeune enfant dans la civilisation moderne : l'orientation du développement à l'école des tout petits et à la maison / Arnold Gesell
PermalinkLes notions morales chez l'enfant : essai de psychologie différentielle (filles et garçons) / Germaine H. Wallon
PermalinkLa représentation du monde chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkEtudes de psychogénèse : observations, expériences et enquêtes sur le développement des aptitudes de l'enfant / Ovide Decroly
PermalinkL'étude du petit enfant par l'observation et l'expérimentation / Ovide Decroly
PermalinkQuelques notions générales sur l'évolution affective chez l'enfant / Ovide Decroly
PermalinkPsychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale : introduction, historique, problèmes, méthodes, développement mental / Edouard Claparède
PermalinkL'attachement, un départ pour la vie / Yvon Gauthier
Permalink