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L'intelligence émotionnelle : comment transformer ses émotions en intelligence / Daniel Goleman
Titre : L'intelligence émotionnelle : comment transformer ses émotions en intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Goleman, Collaborateur ; Thierry Piélat, Traducteur Editeur : Paris [France] : R. Laffont Année de publication : 1997 Importance : 418 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-08284-3 Note générale : Notes bibliogr. p. 383-415 - Trad. de "Emotional intelligence" Langues : Français (fre) Catégories : Emotions
Sciences du comportementPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=1590 L'intelligence émotionnelle : comment transformer ses émotions en intelligence [texte imprimé] / Daniel Goleman, Collaborateur ; Thierry Piélat, Traducteur . - Paris (France) : R. Laffont, 1997 . - 418 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-221-08284-3
Notes bibliogr. p. 383-415 - Trad. de "Emotional intelligence"
Langues : Français (fre)
Catégories : Emotions
Sciences du comportementPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=1590 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0136438 159DPC GOL I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Les 50 règles d'or pour bien gérer ses émotions / Jean-Yves Arrivé
Titre : Les 50 règles d'or pour bien gérer ses émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Arrivé, Auteur Editeur : Paris [France] : Larousse Année de publication : Impr. 2022 Collection : Les 50 règles d'or Sous-collection : Santé & bien-être Importance : 1 vol. (91 p.) Format : 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-601995-9 Langues : Français (fre) Catégories : Contrôle (psychologie)
Emotions
Maîtrise de soiIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Peur, tristesse, joie, colère, agressivité…
Les émotions nous rendent vivants mais nous perturbent. Nous devons apprendre à les identifier et à y faire face.
Ce Mini Larousse, décliné en 50 règles d’or, vous donnera les clés et les solutions concrètes, basées sur des situations réelles, qui vous permettront de faire de vos émotions des amies pour la vie." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25743 Les 50 règles d'or pour bien gérer ses émotions [texte imprimé] / Jean-Yves Arrivé, Auteur . - Paris (France) : Larousse, Impr. 2022 . - 1 vol. (91 p.) ; 13 cm. - (Les 50 règles d'or. Santé & bien-être) .
ISBN : 978-2-03-601995-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Contrôle (psychologie)
Emotions
Maîtrise de soiIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Peur, tristesse, joie, colère, agressivité…
Les émotions nous rendent vivants mais nous perturbent. Nous devons apprendre à les identifier et à y faire face.
Ce Mini Larousse, décliné en 50 règles d’or, vous donnera les clés et les solutions concrètes, basées sur des situations réelles, qui vous permettront de faire de vos émotions des amies pour la vie." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25743 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301336 159A ARR C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 52 émotions à la carte : livret de jeux / Thiagi
Titre : 52 émotions à la carte : livret de jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Thiagi, Auteur ; Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur Editeur : Tarsul [France] : Editions du Mieux Apprendre Année de publication : Impr. 2018 Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9560168-1-6 Langues : Français (fre) Catégories : Emotions Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"24 activités, pour la formation ou pour la vie de tous les jours, pour libérer la parole et permettre l’expression d’émotions et de sentiments, en utilisant le jeu « 52 émotions à la carte »." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
PRESENTATION
Comment est conçu le jeu 52 émotion à la carte
Comment utiliser le jeu de 52 émotions à la carte
Que contient ce livret
L'avis du créateur des illustrations
Une version "juniors" pour les enfants et les adolescents
Cinq raisons supplémentaires d'utiliser 52 émotions à la carte
BREVE PRESENTATION DES ACTIVITES
La meilleure illustration
L'émotion derrière la discussion
Météo intérieure
Carrousel
Débriefing des émotions
Quiproquos
Emotions extrêmes
Doublons doublés
Voire le côté positif
1001 mots pour une émotion
Tête-à-tête
Des mots associés à l'émotion
L'intelligence émotionnelle en action
Correspondances
Bataille !
Un ami qui vous veut du bien
Coaching express
La bonne attitude
Les images s'expriement
Le chaudoudou
Charade émotionnelle
Dialogue
Réconforter et congratuler
Chapeau rouge
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24035 52 émotions à la carte : livret de jeux [texte imprimé] / Thiagi, Auteur ; Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur . - Tarsul (France) : Editions du Mieux Apprendre, Impr. 2018 . - 1 vol. (64 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-9560168-1-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Emotions Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"24 activités, pour la formation ou pour la vie de tous les jours, pour libérer la parole et permettre l’expression d’émotions et de sentiments, en utilisant le jeu « 52 émotions à la carte »." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
PRESENTATION
Comment est conçu le jeu 52 émotion à la carte
Comment utiliser le jeu de 52 émotions à la carte
Que contient ce livret
L'avis du créateur des illustrations
Une version "juniors" pour les enfants et les adolescents
Cinq raisons supplémentaires d'utiliser 52 émotions à la carte
BREVE PRESENTATION DES ACTIVITES
La meilleure illustration
L'émotion derrière la discussion
Météo intérieure
Carrousel
Débriefing des émotions
Quiproquos
Emotions extrêmes
Doublons doublés
Voire le côté positif
1001 mots pour une émotion
Tête-à-tête
Des mots associés à l'émotion
L'intelligence émotionnelle en action
Correspondances
Bataille !
Un ami qui vous veut du bien
Coaching express
La bonne attitude
Les images s'expriement
Le chaudoudou
Charade émotionnelle
Dialogue
Réconforter et congratuler
Chapeau rouge
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300081 159A THI C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Comment fonctionnent nos émotions ? / Boris Cyrulnik
Titre : Comment fonctionnent nos émotions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur Editeur : Philippe Duval Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-47-4 Note générale : Bibliogr. p. [197]-200. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Emotions
Symptomes affectifsIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Notre monde est un monde de l’émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent… Mais au final, que savons-nous d’elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu’états d’esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l’amour de nos proches et la société au sein de laquelle nous évoluons. Nous avons besoin d’émotions pour vivre, mais il nous faut surtout les comprendre pour mieux en devenir complices. Des neurones qui s’activent au développement de notre cerveau, de l’éducation et de la présence que nous recevons dès les premières minutes de notre vie au partage social ou aux troubles de l’émotion : tout savoir sur les émotions." (4e de couv.)
Note de contenu :
Les émotions au cœur de l'homme
Sensation, émotion, sentiment… Quelle(s) différence(s) ?
Mémoire, émotions, existence
La découverte des neurones miroirs
Les neurones miroirs
Développement de la vie émotionnelle, développement du cerveau ?
Penser autrement l'empathie: l'apport des neurosciences sociales
Le stress: ocytocine et attachement
Le sourire d'un nouveau-né: un sourire de plaisir ?
La surprise, chatouille de l'âme
Fonctionnement réflexif et mentalisation
Porter les émotions de ses enfants
A chacun sa régulation émotionnelle !
Le silence des émotions: l'alexithymie
Les émotions des enfants et des adolescents aveugles et malvoyants
Le partage social des émotions
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21240 Comment fonctionnent nos émotions ? [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Auteur . - [S.l.] : Philippe Duval, DL 2015 . - 1 vol. (204 p.) ; 22 cm.
ISBN : 979-10-90398-47-4
Bibliogr. p. [197]-200. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Emotions
Symptomes affectifsIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Notre monde est un monde de l’émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent… Mais au final, que savons-nous d’elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu’états d’esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l’amour de nos proches et la société au sein de laquelle nous évoluons. Nous avons besoin d’émotions pour vivre, mais il nous faut surtout les comprendre pour mieux en devenir complices. Des neurones qui s’activent au développement de notre cerveau, de l’éducation et de la présence que nous recevons dès les premières minutes de notre vie au partage social ou aux troubles de l’émotion : tout savoir sur les émotions." (4e de couv.)
Note de contenu :
Les émotions au cœur de l'homme
Sensation, émotion, sentiment… Quelle(s) différence(s) ?
Mémoire, émotions, existence
La découverte des neurones miroirs
Les neurones miroirs
Développement de la vie émotionnelle, développement du cerveau ?
Penser autrement l'empathie: l'apport des neurosciences sociales
Le stress: ocytocine et attachement
Le sourire d'un nouveau-né: un sourire de plaisir ?
La surprise, chatouille de l'âme
Fonctionnement réflexif et mentalisation
Porter les émotions de ses enfants
A chacun sa régulation émotionnelle !
Le silence des émotions: l'alexithymie
Les émotions des enfants et des adolescents aveugles et malvoyants
Le partage social des émotions
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0270214 159A CYR C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales / Paula Niedenthal
Titre : Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Mardaga Année de publication : DL 2009 Collection : Individus, groupes, cultures Importance : 1 vol. (415 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-997-1 Note générale : Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches" Langues : Français (fre) Catégories : Cognition
Emotions
Psychologie cognitiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles.
Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective.
Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - QUE SONT LES EMOTIONS ET COMMENT SONT-ELLES ETUDIEES ?
1. L'étendue du phénomène
2. les définitions de l'émotion
3. Les émotions en tant que ^processus à composantes multiples
4. Les théories des émotions
--- 4.1. Les théories évolutionnistes
--- 4.2. Mes théories cognitives d'évaluation
--- 4.3. Les théories du constructivisme social
5. Peut-on étudier les émotions ? Où, comment peut-on étudier les émotions ?
--- 5.1. Manipuler les émotions en laboratoire
6. Des émotions se produisant naturellement
--- 6.1. Relier un état naturel à un comportement en laboratoire
--- 6.2. L'étude des émotions naturelles avec des carnets de bord
--- 6.3. Emotions naturelles et paradigmes quasi-expérimentaux
Résumé
CHAPITRE 2 - STRUCTURE ET FONCTIONS DES EMOTIONS
1. Conceptions de la structure de l'émotion
--- 1.1. Données expérientielles et linguistiques
--- 1.2. Données des composantes
2. Les émotions de base (et discrètes)
--- 2.1. Données expérientielles et linguistiques
--- 2.2. Données des composantes
3. Les conceptions dimensionnelles de la structure de l'émotion
--- 3.1. Bipolarité et indépendance
--- 3.2. Structure simple ou "circumplex" ?
--- 3.3. La structure de l'émotion correspond-elle à deux dimensions
4. Les conceptions fonctionnelles des émotions
--- 4.1. Les fonctions des émotions pour l'individu
--- 4.2. Les fonctions des émotions pour la dyade
--- 4.3. La fonction des émotions pour le groupe
5. Les émotions positives
--- 5.1. Elargissement et construction
--- 5.2. Une conception socio-fonctionnaliste
Résumé
CHAPITRE 3 - EMOTIOCS REFLEXIVES
1. Les opérations cognitives qui sous-tendent les émotions réflexives
2. Emotions comparatives
--- 2.1. Distinguer l'envie et de la jalousie
--- 2.2. Explications e l'expérience d'envie
3. Emotions d'auto-évaluation
--- 3.1. Culpabilité et honte: le mauvais et le laid
--- 3.2. Expériences phénoménologiques de culpabilité et de honte
--- 3.3. Quelles sont les situations qui déclenchent la culpabilité et la honte ?
--- 3.4. Dispositions à la culpabilité et à la honte
--- 3.5. Fonctions de la culpabilité et de la honte dans le comportement moral
4. L'embarras
--- 4.1. Les théories de l'embarras
--- 4.2. Explications en termes de perte d'estime
--- 4.3. Explication dramaturgique
--- 4.4. Une comparaison des deux théories
--- 4.5. Fonctions de l'embarras
5. Fierté et orgueil
--- 5.1. Soi et attributions sous-tendant la fierté et l'orgueil
--- 5.2. Corrélats comportementaux de la fierté et de l'orgueil
--- 5.3. Cacher les expressions de fierté
Résumé
CHAPITRE 4 - L'EXPRESSION FACIALE DES EMOTIONS
1. Les expressions émotionnelles faciales
2. La mesure des expressions faciale
3. L'origine des expressions faciales: nature ou culture ?
--- 3.1. Preuves empiriques en faveur de la thèse de l'universalité
--- 3.2. Critique des études soutenant la thèse de l'universalité
--- 3.3. Des épreuves supplémentaires en faveur de la thèse de l'universalité
4. Quelles infirmations fournissent les expressions faciales
--- 4.1. Les expressions communiquent des émotions: l'approche émotion-expression
5. L'identification de l'émotion: le rôle du visage et du contexte
--- 5.1. Le contexte de l'émetteur
--- 5.2. Le contexte de l'observation
6. Expression faciale et expérience émotionnelle: l'hypothèse de rétroaction faciale
--- 6.1. L'hypothèse de modulation
--- 6.2. L'hypothèse d'induction
--- 6.3. Mécanismes sous-jacents à la rétroaction faciale
--- 6.4. Rétroaction faciale et identification des expressions émotionnelles faciales
Résumé
CHAPITRE 5 - LA REGULATION DES EMOTIONS
1. Pourquoi les gens contrôlent leurs émotions ?
--- 1.1. Normes émotionnelles spécifiques à la culture
--- 1.2. Normes émotionnelles spécifiques aux évènements
--- 1.3. Normes émotionnelles spécifiques au genre
--- 1.4. Normes émotionnelles liées au travail
2. Comment les gens régulent-ils leurs émotions ?
--- 2.1. La suppression du comportement expressif
--- 2.2. Réévaluation cognitive
3. La suppression des pensées émotionnelles
--- 3.1. Le rebond des pensées supprimées
--- 3.2. Le rebond des pensées émotionnelles
--- 3.3. Le rebond physiologique
4. Le partage social des émotions: parler de ses émotions
--- 4.1. La fréquence, la durée, et le partenaire du partage social des émotions
--- 4.2. La récupération émotionnelle et le contenu du partage social
--- 4.3. Les fonctions du partage des émotions
5. La régulation émotionnelle et la santé
Résumé
CHAPITRE 6 - LES EMOTIONS DANS LA COGNITION SOCIALE
1. Etat affectif et contenu des pensées
--- 1.1. Modèles en réseaux associatifs de l'émotion
--- 1.2. Influences de la régulation de l'état affectif sur les effets de congruence
--- 1.3. Le modèle informationnel des affects
--- 1.4. Modèle d'infusion de l'affect
2. Influences sur la structure du traitement cognitif
--- 2.1. Exemples: Persuasion et stéréotypisation
--- 2.2. Explications théoriques
Résumé
CHAPIRTE 7 - EMOTIONS ET PROCESSUS DE GROUPE
1. Le groupe est un lieu d'émotion
--- 1.1. La contagion émotionnelle
--- 1.2. Explications théoriques de la contagion émotionnelle
--- 1.3. Propagation intentionnelle de l'émotion dans le groupe
--- 1.4. Les émotions au nom d'un groupe
2. Emotions dans le contexte intergroupe
--- 2.1. L'émotion comme prédicteur des attitudes et du comportement intergroupe
--- 2.2. Contact intergroupe et émotions
--- 2.3. Emotions au nom de son groupe et comportement intergroupe
--- 2.4. théories des émotions intergroupe
--- 2.5. Conséquences émotionnelles du préjugé et de la discrimination
Résumé
CHAPITRE 8 - EMOTION ET DIFFERENCES DE GENRE
1. Les croyances stéréotypées concernant l'expérience, l'expression et le jugement de l'émotion
--- 1.1. Stéréotypes spécifiques au genre
--- 1.2. La nature descriptive et normative des stéréotypes de genre
--- 1.3. Les stéréotypes de genre relatifs aux émotions reflètent-ils ou créent-ils leurs émotions ?
2. Comment les hommes et les femmes éprouvent-ils et expérimentent-ils leurs émotions ?
--- 2.1. Différences de sexe dans l'expérience émotionnelle
--- 2.2. Différences de sexe dans l'expression émotionnelle
3. Stéréotypes de genre en tant que dispositif heuristique
--- 3.1. Normes émotionnelle spécifiques au genre et spécifiques au contexte
--- 3.2. Différences dans le statut et le pouvoir
--- 3.3. Distinction entre externaliseurs et internaliseurs
4. Différences de sexe dans la capacité à décoder les émotions d'autrui
--- 4.1. exactitude du décodage
5. Pourquoi les hommes et les femmes diffèrent-ils dans leurs émotions: l'origine des différence de genre
--- 5.1. La socialisation des émotions
--- 5.2. Les rôles des émotions
--- 5.3. Emotion, genre et culture
Résumé
CHAPITRE 9 - EMOTION ET CULTURE
1. L'étude interculturelle des émotions: un rapide historique
--- 1.1. A la rechercher des fondamentaux
--- 1.2. Un examen des composantes
--- 1.3. A la recherche de la culture
--- 1.4. Définir la culture et les différences culturelles
2. Les construits généraux de la culture
--- 2.1. Individualisme et collectivisme
--- 2.2. Les cultures d'honneur
--- 2.3. La distance de pouvoir
3. Modèles culturels des émotions
--- 3.1. Dialectique vs. optimisation
--- 3.2. 2motions socialement engageantes et désengageantes socialement
4. Les émotions surviennent-elles dans les mêmes lieux ?
--- 4.1. Antécédents
--- 4.2. Evaluations
--- 4.3. Les interceptions de la signification sociale
5. Les émotions se ressemblent-elles
--- 5.1. La reconnaissance des expressions faciales
--- 5.2. Un avantage culturel de l'endogroupe
6. Exprimer des émotions
--- 6.1. L'expressivité des Nordiques et des gens du Sud
--- 6.2. Règles d'expression
7. Les émotions sont-elles ressenties de la même manière
--- 7.1. Physiologie
--- 7.2. Auto-évaluation des sensations corporelles et "schémas sociaux"
--- 7.3. La structure sous-tendant les sentiments
Résumé
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17955 Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales [texte imprimé] / Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur . - Wavre (Avenue Pasteur 6 - bât H., 1300, Belgique) : Mardaga, DL 2009 . - 1 vol. (415 p.) ; 23 cm. - (Individus, groupes, cultures) .
ISBN : 978-2-87009-997-1
Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cognition
Emotions
Psychologie cognitiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles.
Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective.
Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - QUE SONT LES EMOTIONS ET COMMENT SONT-ELLES ETUDIEES ?
1. L'étendue du phénomène
2. les définitions de l'émotion
3. Les émotions en tant que ^processus à composantes multiples
4. Les théories des émotions
--- 4.1. Les théories évolutionnistes
--- 4.2. Mes théories cognitives d'évaluation
--- 4.3. Les théories du constructivisme social
5. Peut-on étudier les émotions ? Où, comment peut-on étudier les émotions ?
--- 5.1. Manipuler les émotions en laboratoire
6. Des émotions se produisant naturellement
--- 6.1. Relier un état naturel à un comportement en laboratoire
--- 6.2. L'étude des émotions naturelles avec des carnets de bord
--- 6.3. Emotions naturelles et paradigmes quasi-expérimentaux
Résumé
CHAPITRE 2 - STRUCTURE ET FONCTIONS DES EMOTIONS
1. Conceptions de la structure de l'émotion
--- 1.1. Données expérientielles et linguistiques
--- 1.2. Données des composantes
2. Les émotions de base (et discrètes)
--- 2.1. Données expérientielles et linguistiques
--- 2.2. Données des composantes
3. Les conceptions dimensionnelles de la structure de l'émotion
--- 3.1. Bipolarité et indépendance
--- 3.2. Structure simple ou "circumplex" ?
--- 3.3. La structure de l'émotion correspond-elle à deux dimensions
4. Les conceptions fonctionnelles des émotions
--- 4.1. Les fonctions des émotions pour l'individu
--- 4.2. Les fonctions des émotions pour la dyade
--- 4.3. La fonction des émotions pour le groupe
5. Les émotions positives
--- 5.1. Elargissement et construction
--- 5.2. Une conception socio-fonctionnaliste
Résumé
CHAPITRE 3 - EMOTIOCS REFLEXIVES
1. Les opérations cognitives qui sous-tendent les émotions réflexives
2. Emotions comparatives
--- 2.1. Distinguer l'envie et de la jalousie
--- 2.2. Explications e l'expérience d'envie
3. Emotions d'auto-évaluation
--- 3.1. Culpabilité et honte: le mauvais et le laid
--- 3.2. Expériences phénoménologiques de culpabilité et de honte
--- 3.3. Quelles sont les situations qui déclenchent la culpabilité et la honte ?
--- 3.4. Dispositions à la culpabilité et à la honte
--- 3.5. Fonctions de la culpabilité et de la honte dans le comportement moral
4. L'embarras
--- 4.1. Les théories de l'embarras
--- 4.2. Explications en termes de perte d'estime
--- 4.3. Explication dramaturgique
--- 4.4. Une comparaison des deux théories
--- 4.5. Fonctions de l'embarras
5. Fierté et orgueil
--- 5.1. Soi et attributions sous-tendant la fierté et l'orgueil
--- 5.2. Corrélats comportementaux de la fierté et de l'orgueil
--- 5.3. Cacher les expressions de fierté
Résumé
CHAPITRE 4 - L'EXPRESSION FACIALE DES EMOTIONS
1. Les expressions émotionnelles faciales
2. La mesure des expressions faciale
3. L'origine des expressions faciales: nature ou culture ?
--- 3.1. Preuves empiriques en faveur de la thèse de l'universalité
--- 3.2. Critique des études soutenant la thèse de l'universalité
--- 3.3. Des épreuves supplémentaires en faveur de la thèse de l'universalité
4. Quelles infirmations fournissent les expressions faciales
--- 4.1. Les expressions communiquent des émotions: l'approche émotion-expression
5. L'identification de l'émotion: le rôle du visage et du contexte
--- 5.1. Le contexte de l'émetteur
--- 5.2. Le contexte de l'observation
6. Expression faciale et expérience émotionnelle: l'hypothèse de rétroaction faciale
--- 6.1. L'hypothèse de modulation
--- 6.2. L'hypothèse d'induction
--- 6.3. Mécanismes sous-jacents à la rétroaction faciale
--- 6.4. Rétroaction faciale et identification des expressions émotionnelles faciales
Résumé
CHAPITRE 5 - LA REGULATION DES EMOTIONS
1. Pourquoi les gens contrôlent leurs émotions ?
--- 1.1. Normes émotionnelles spécifiques à la culture
--- 1.2. Normes émotionnelles spécifiques aux évènements
--- 1.3. Normes émotionnelles spécifiques au genre
--- 1.4. Normes émotionnelles liées au travail
2. Comment les gens régulent-ils leurs émotions ?
--- 2.1. La suppression du comportement expressif
--- 2.2. Réévaluation cognitive
3. La suppression des pensées émotionnelles
--- 3.1. Le rebond des pensées supprimées
--- 3.2. Le rebond des pensées émotionnelles
--- 3.3. Le rebond physiologique
4. Le partage social des émotions: parler de ses émotions
--- 4.1. La fréquence, la durée, et le partenaire du partage social des émotions
--- 4.2. La récupération émotionnelle et le contenu du partage social
--- 4.3. Les fonctions du partage des émotions
5. La régulation émotionnelle et la santé
Résumé
CHAPITRE 6 - LES EMOTIONS DANS LA COGNITION SOCIALE
1. Etat affectif et contenu des pensées
--- 1.1. Modèles en réseaux associatifs de l'émotion
--- 1.2. Influences de la régulation de l'état affectif sur les effets de congruence
--- 1.3. Le modèle informationnel des affects
--- 1.4. Modèle d'infusion de l'affect
2. Influences sur la structure du traitement cognitif
--- 2.1. Exemples: Persuasion et stéréotypisation
--- 2.2. Explications théoriques
Résumé
CHAPIRTE 7 - EMOTIONS ET PROCESSUS DE GROUPE
1. Le groupe est un lieu d'émotion
--- 1.1. La contagion émotionnelle
--- 1.2. Explications théoriques de la contagion émotionnelle
--- 1.3. Propagation intentionnelle de l'émotion dans le groupe
--- 1.4. Les émotions au nom d'un groupe
2. Emotions dans le contexte intergroupe
--- 2.1. L'émotion comme prédicteur des attitudes et du comportement intergroupe
--- 2.2. Contact intergroupe et émotions
--- 2.3. Emotions au nom de son groupe et comportement intergroupe
--- 2.4. théories des émotions intergroupe
--- 2.5. Conséquences émotionnelles du préjugé et de la discrimination
Résumé
CHAPITRE 8 - EMOTION ET DIFFERENCES DE GENRE
1. Les croyances stéréotypées concernant l'expérience, l'expression et le jugement de l'émotion
--- 1.1. Stéréotypes spécifiques au genre
--- 1.2. La nature descriptive et normative des stéréotypes de genre
--- 1.3. Les stéréotypes de genre relatifs aux émotions reflètent-ils ou créent-ils leurs émotions ?
2. Comment les hommes et les femmes éprouvent-ils et expérimentent-ils leurs émotions ?
--- 2.1. Différences de sexe dans l'expérience émotionnelle
--- 2.2. Différences de sexe dans l'expression émotionnelle
3. Stéréotypes de genre en tant que dispositif heuristique
--- 3.1. Normes émotionnelle spécifiques au genre et spécifiques au contexte
--- 3.2. Différences dans le statut et le pouvoir
--- 3.3. Distinction entre externaliseurs et internaliseurs
4. Différences de sexe dans la capacité à décoder les émotions d'autrui
--- 4.1. exactitude du décodage
5. Pourquoi les hommes et les femmes diffèrent-ils dans leurs émotions: l'origine des différence de genre
--- 5.1. La socialisation des émotions
--- 5.2. Les rôles des émotions
--- 5.3. Emotion, genre et culture
Résumé
CHAPITRE 9 - EMOTION ET CULTURE
1. L'étude interculturelle des émotions: un rapide historique
--- 1.1. A la rechercher des fondamentaux
--- 1.2. Un examen des composantes
--- 1.3. A la recherche de la culture
--- 1.4. Définir la culture et les différences culturelles
2. Les construits généraux de la culture
--- 2.1. Individualisme et collectivisme
--- 2.2. Les cultures d'honneur
--- 2.3. La distance de pouvoir
3. Modèles culturels des émotions
--- 3.1. Dialectique vs. optimisation
--- 3.2. 2motions socialement engageantes et désengageantes socialement
4. Les émotions surviennent-elles dans les mêmes lieux ?
--- 4.1. Antécédents
--- 4.2. Evaluations
--- 4.3. Les interceptions de la signification sociale
5. Les émotions se ressemblent-elles
--- 5.1. La reconnaissance des expressions faciales
--- 5.2. Un avantage culturel de l'endogroupe
6. Exprimer des émotions
--- 6.1. L'expressivité des Nordiques et des gens du Sud
--- 6.2. Règles d'expression
7. Les émotions sont-elles ressenties de la même manière
--- 7.1. Physiologie
--- 7.2. Auto-évaluation des sensations corporelles et "schémas sociaux"
--- 7.3. La structure sous-tendant les sentiments
Résumé
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0227395 159A NIE C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Dominer ses émotions : tests et conseils / Thierry Carabin
PermalinkEngager ses émotions dans la relation d'aide / Alexandrine Laizeau
PermalinkLa face cachée des émotions / Sylvie Berthoz
PermalinkJe voudrais que quelqu'un m'attende quelque part / Anna Gavalda
PermalinkPsychologie de la peur : craintes, angoisses et phobies / Christophe André
PermalinkLes six chapeaux de la réflexion : la méthode de référence mondiale / Edward de Bono
PermalinkL'écho des consciences / Philippe Lambert in Athena, 227 (2007)
PermalinkEmotions partagées / Philippe Lambert in Athena, 220 (2006)
PermalinkLes nouvelles psychologies / Jean-François Dortier in Les grands dossiers des sciences humaines, 3 (2006)
PermalinkSociété : l'invasion des sentiments / Nicolas Journet in Sciences humaines, 184 (2007)
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